看著楊正豪在專心地看那本《機器人》，學土木專業的高明覺得很是奇怪“是不是喜歡機器人了？”
“喜歡又怎樣啊，我也沒時間去搗鼓這東西。”
“隻要喜歡，時間總是有的。人生隻有一回，到老了即使想學也來不及了。”
正豪覺得在理，既然喜歡，何不試試呢。
回去以後，便開始向學機械、計算機專業的朋友取經，
楊正豪之前不知道，那些機構為什麼總能跟著環境變化，學了機械原理之後才知道，原來那叫四杆仿形機構；之前不知道，籃球機器人為什麼能那麼精確地捕捉到籃球的位置，學了《傳感器的控製》之後才明白，原來那是經過光線傳感器把模擬信號采集後經過數模轉換再由單片機處理使執行機構作出的相應動作；之前不知道，電機原來有那麼多型號；之前不知道，機構的設計不僅說能夠實現預定的功能，還的考慮加工時的容易和成本的大小等等。
原本楊正豪的成績就不怎麼樣，現在有多了一門課餘愛好，還投入了那麼多的時間和盡力，這使得他的成績更加下滑了。但是他不在乎這些，他對獎學金也沒多大的向往。就當是打發時間吧。為了這個愛好還特意買了一些機器人模型，每天在宿舍裏擺弄。有幾次吳文昊都張口想說什麼，最後還是忍住了，回到自己的床上。大三了，文昊也沒打算考研，想畢業了就找個工作自食其力，平時學習也特別努力，也很少出去騎自行車了，隻是有時會吹竹笛，當然和楊正豪單獨在宿舍時不吹。土木這專業，大三時課特別多，還都是專業課，可是楊正豪沒心思學，每天都在玩機器人，每天都在晃蕩，每天都在讓時間一點點溜走，沒有打算，沒有想法，沒有目標。
同學們也都開始著急了，現在就業壓力這麼大，上一屆的就在這幾天畢業，學校的領導也在為就業的事著急的焦頭爛額。很多人開始想出路。有的人考研了，有的人開始準備公務員，有的人家裏有背景，不用愁工作，有的人打算畢業後創業。但是自己做什麼呢？老師說最好考研，進一步學習，但是身邊也有人說考研沒用，現在研究生也到處是，找不到工作；有人說研究生畢業了起步就比本科強，也有人說本科工作三年比研究生還要好；也有人說某某考上研究生了還不念，也有人說某某為了上研究生花錢跑關係到教授哪兒好多次，等等。楊正豪開始迷茫了，自己該怎麼辦呢？
吳文昊現在已經從自行車協會退了，他說年齡大了，不能再玩了，還有更多的事要做。
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