由於新式半自動步槍的有效射程為400米，在中近交戰距離上擁有優越的火力優勢，但遠射性能不及當代西方各強國軍隊普遍裝備的手動單發步槍。因此，為彌補這一缺憾，康凡專門在此槍的基礎上改進設計了一型有效射程為800米的狙擊步槍，改用經過精密加工的加重加長槍管，所用彈藥也改為與67Ⅱ式通用機槍使用的7.62×54毫米大威力機槍彈外形尺寸相同的專用狙擊槍彈，槍長和槍重也因此增加不少，但大幅度提高了遠距離殺傷力。為進一步提高射擊精度，該槍將配備放大倍率為6倍的專用高精度光學瞄準鏡、兩腳架和貼腮墊以及各種輔助器具。正值1896年，所以兩種槍分別取名為96式步槍和96式狙擊步槍。
對67Ⅱ式通用機槍、82毫米迫擊炮、82無後坐力炮、木柄手榴彈和95軍刀隻是進行了測繪仿製，沒有進行改動，改稱為96式機槍、96式82迫擊炮、96式82無後坐力炮、96式手榴彈和96式軍刀。對將來打算采用的火炮，康凡依靠教材與自己的記憶、經驗和學識設計出了一種可由馬車拖帶的牽引式輕型82毫米野戰炮和一種射程更遠、威力更大的重型130毫米加農炮以及這兩種火炮使用的各種彈藥。
當然，上述這些新式武器裝備都是為以後設想的。目前，康凡手裏既沒有足夠的官兵也沒有足夠的經濟實力，想建立一支強大的軍隊是不可能的。這些新式武器裝備現在隻是圖紙而已，具體研製時還需在材料、機械、工藝、設備等方麵得到學生們的大力協助，建立生產線並生產出真正的產品不是那麼簡單的事。即使產品樣品生產出來也要經過試製、試用、改進和完善等過程才能正式生產裝備部隊，這都需要時間。因此，必須讓學生們提前進行預研工作，待將來條件成熟後便可立即投入生產。
這些武器彈藥和裝備，隻要條件具備，在工業區都可以製造出來。真正讓康凡頭疼的是到哪裏找到大量的富有實戰經驗的優秀軍官。雖然已經有了建立軍校和培訓軍官的計劃，但剛剛開始實施，第一批畢業生在4年之後才能出現，完全趕不上康凡的建軍計劃。即使這些畢業生能夠趕上這個計劃，但他們沒有經過實戰曆練，戰場上的表現還是個未知數。因此，隻能從現役的清軍中想辦法：甲午戰爭雖然失敗了，但參加過這場戰爭的清軍中也不乏勇猛善戰之士。如果想辦法把這些人招募過來，在軍校裏進行必要的教育與培訓後，應該能夠較快地達到康凡設想的軍官標準。
各項武器和裝備的測繪設計工作完成後，康凡便開始編製軍官授課教程和士兵訓練教程。在那個時代，為了給學生們講好軍事理論課，康凡把軍校裏學過的所有教材都帶上了。現在，從行李中翻出了這些書做為參考資料，結合當代的具體情況和自己當兵的經驗進行切合實際的改編。其中，士兵訓練教程是軍官和士兵都要嚴格執行的基本科目，教程中所有的戰術動作和武器結構圖都用插圖示意，並附上詳細的文字說明。軍官授課教程是進入軍校學習的士兵或軍官的高等教程，理論性和學術性的內容較多。最後，從那本隨身攜帶的快讓自己翻爛的寶貴地圖冊上臨摹放大了張全國地形圖做為參考，準備以後對照當代實際情況進行相應修改，完善後發給寧武府各個行政機關和駐地軍隊使用。這些高精度的地圖在工農業設施建設、交通、采礦和部隊作戰等等的方麵將會發揮重要作用，被康凡列為最高機密資料。
梅香驚歎他有如此出色的寫作、繪畫和製圖水準，盡管她對康凡搞打仗的事情很反感，但看著這些精美的教程，也實在是愛不釋手。
“康凡你別弄你這些破玩藝兒了，給我畫張素描吧。”梅香提出要求。
康凡答應了，便重新削了幾支鉛筆，準備了一張4開的白紙，開始畫。
“你把衣服脫了。”康凡說道。
梅香有些害羞，猶豫了一下，還是照辦了。待康凡畫完後把畫遞給梅香時，梅香的眼睛睜得老大老大。
“康凡你真是神了！”梅香驚歎道。
康凡得意的笑，“基本功而已。沒有這兩下子我還敢張羅設計武器？”
梅香嗤之以鼻，“叫我看你還是就畫畫吧，做個藝人有多好！非得成天想著打打殺殺啊？”
康凡一下子就泄氣了。