曾不止一次，我默默地問自己：你有什麼優點？接著，我會略微撇撇嘴角，淡然又苦澀地笑笑。是啊，我不美麗，不聰明，不伶俐，沒有什麼所謂的才藝……唯有一點——用心記憶成長，還不知能不能靠上“優點”這個詞的邊兒。盡管答案對我來說不是很確定，我還是常常以此自詡。童年裏快樂的各種事兒，我都能詳盡地講給已經“失憶”的夥伴們聽，然後大家會一同哈哈地回味童真的孩提時光。我想，人的記憶庫真的很神奇，那些走過生命中的人和事，我們可以選擇久藏，也可以選擇拋棄、遺忘。若是一個人某個時段的記憶力特好，肯定是因為那從中所經曆的故事、所牽念的人沉沉地紮在了心底，難以割棄。一如我將回顧的這段放於心底的長長慨歎，關乎青春不可磨滅的成長痕跡，連著那漸行漸遠的斑駁時光。
那年，金秋。我念初三。拖著裝滿的大箱、小包的行李，從離家有兩個半小時車程的小縣城，我轉學來到離縣城又有四個半小時車程的繁華市區。山城的畫麵，充溢著各種喧囂、富麗，還有對我來說很是生澀的神秘。城裏爬坡上坎的**仄仄、立交橋上的車水馬龍、途中行色匆匆的上班一族，視野中生疏的一切，無不令我繃緊了腦弦，並強化著我的意識：我又一次，遠離了溫暖的家；在求學的路上，我仍要，獨自跋涉。
不由地想起那會兒剛進縣城上學時的情形，麵對陌生的麵孔、相對於鄉鎮條件優越得多的學習環境、成績優異的同學們，我感到有些無所適從的害怕與擔憂。現在想來，那時的我，亦或有些許的孤獨吧，夾雜著正漸滋生的自卑感。有很長一段時間，我在學習的題海裏遊得很慢很慢，吃力地抓不住可以尋求救助的蘆杆。盡管自己不懈地努力去爭取著進步，在那個小小的卻令我漸悟複雜的生活圈子裏，我無可避免地溺水了。朋友之間的猜忌、誤會、排擠，老師的冷漠、為難、譏諷，在我進步時麵對的那些並不含有信任肯定的言語、目光……都深深刺痛了我。慢慢地，從小有著開朗性格的我，開始蹲在角落裏，坐在自己的小小位置上，靜靜地流淚，又學著默默地把眼淚擦幹。我開始在複讀機的循環播放中，聽一首一首的老歌。我懷念兒時的快樂，傷感少年時光裏的孤獨。我靜靜地聽著自己的課，看著自己的書，努力地走著自己想去抵達的路。教室中的我，變得敏感、少言，變得很安靜。那是成長中一段幽暗的時光，疲憊的我在裏麵辛苦地打轉。
語重心長的安慰、鼓勵的話語、用心寫就的短箋、默默的信任、支持……幾度失落至極的邊緣，幸福的是有爸爸媽媽的支撐相伴。這溫暖的家的港灣，教誨著我沉澱心境，不棄希望，慢慢變得堅強。還有在壓抑的日子裏結識的同桌彭筱熙——那個真誠地和我交心的朋友，伴著我走過了兩年多的成長時光。
那時的我，一邊不棄努力，一邊祈禱著可以有新的環境、新的轉機，讓我重新拾起失落的信仰，走向憧憬的陽光。