再說了，考公務員之前，他也是老師，對老師始終有一種特殊的感情。
因此，等兩位老師坐在沙發上後，他語帶關切，輕聲問道：“你們縣政府的批條嗎？”
中年男人急忙從包裏掏出縣政府的批條，雙手遞給王俊傑。
王俊傑一邊接一邊繼續問道：“宋縣長簽字了嗎？”
中年婦女連忙道：“宋縣長已經簽完字了。”
王俊傑接過批條一看，縣長宋長聯的確在批條上簽上了字，基本明白了兩位校長的意圖，他們是向財政局要建房補貼款給教師建教學樓改善教師住房條件的。（現在已經取消福利房待遇，任何單位都是自己籌資自主建房，所以，縣第四中學隻是申請五百萬的建房補貼。）
縣第四中學學位於城鄉結合部，是經濟開發區落戶那裏之後建起來的一所新學校，由於是政府投資跟不上，教學設施滯後，尤其老師的住房問題，一直沒得到妥善解決。
前段時間，王俊傑與藺明傑一起陪同縣委副書記曹玉華去開發區調度回來的時候，正好經過縣第四中學。
路過第四中學的時候，曹玉華心血來潮，帶著王俊傑走進了縣第四中學，並隨意走進了老師家屬院中。
走進老師家屬院後，王俊傑發現，或許是為了擠出點空間的原因，那位老師在院子裏緊挨著客廳的地方搭了一個木棚，當作廚房用，其客廳裏幾乎沒有一件像樣的家具，在客廳的中間，用幾塊破舊的木板隔出了一個空間給孩子住，這樣使本來就很狹窄的客廳顯得更加擁擠，再放上沙發、餐桌，幾乎連站的地方都沒有。
從那位老師家裏出來後，王俊傑和藺明傑陪著曹玉華書記又走進了另外幾位老師家中，幾乎所有老師家裏的格局都和先前那位老師家裏的格局一樣。
現在聽蔣校長提及教師住房問題，王俊傑的腦海中不由得又浮現出教師住在低矮的草房中艱難生活工作的情景，真想把立馬把款子撥給縣第四中學。
但是，縣第四中學申請的建設款不是小數目，他一個人也決定不了，必須拿到局長辦公會上研究過後才能做出決定。
因此，他停頓了一下，道：“按說，宋縣長已經在批條上簽了字，財政局應該立即把錢撥給你們！但是，你們需要的資金數額巨大，不是我一個人能夠決定的，我得向局黨組彙報，等局黨組研究之後才能給你們批這筆款子。”
蔣文英歎了口氣說：“王局長，不瞞您說，為了這筆款子，我們已經跑來財政局八趟，那時候是趙局長主管這件事，每次來，他都讓我們回去等。所以，我希望王局長能給我一個準信，到底什麼時候能給我們這筆款子。”
王俊傑知道眼前兩位校長能到自己的辦公室裏反映問題是要鼓足勇氣的，因為中國人幾乎都有一個習慣，能不見官盡量不見官，而且兩位校長此行又不是為了一人之私利，而是為縣第四中學全體老師謀利的，因此，他為女校長的敬業精神所感動，道：“你們放心，我會盡快把你們的事反應給局領導的，沒有特殊情況，一個星期內他們一定會給你們答複。”邊說邊把情況記錄在記事本上，並隨即站了起來。
兩位校長都很敏感，也隨著都站了起來。
“隻有安居才能樂業，你們反映的問題很重要，我一定會重視的。”王俊傑邊往外送兩位校長邊說。
兩位校長很感激地退出王俊傑的辦公室。
剛送走兩位校長，又有一撥人闖了進來。
整整一上午，不是接待前來要資金的鄉鎮幹部，就是接電話，忙的是不亦樂乎，不知不覺一個上午就過去了。王俊傑正要下班，才出門，有人從電梯裏走出來，堵住了他。
王俊傑抬頭一看，竟然是縣委書記古恒超的秘書江南，江南的身後還跟著一男一女。