第三十三章
愉快的寒假生活就這麼愉快地結束了。
接下來的半個學期，就沒有上個學期那麼好過了。學期末的會考文理都要考核，文科成績還要和保送成績掛鉤直接加分，放假一個月之後開始補課，再過一個月就要進行第二次保送考試了。
再然後，就是高三了。時間就這麼說過就過。
開學第一天數學姐姐就開始了這學期的一項必修課，無奈地給大家施加壓力。其實不用數學姐姐說，大家也知道，在太外，保送無疑是最保險、最穩妥的出路。倒不是因為高考沒有競爭力，而是保送取向都是一流名校，放著光明大道不走去拚命擠高考大軍的獨木橋，對手還是省裏最學霸的人，實在不是什麼明智之舉。
除非，你學了外語專業就不想活，或者你這輩子非某專業某大學不上。
那麼傲嬌的資本，便是你可以打敗全省學霸，起碼打個平手。
但是太外的教學重點是外語，所以你最好先認真思考人生~
和其他拚命宣傳要保送的老師不同，數學姐姐的中心思想卻是，好大學固然重要，但是興趣還是人生最好的老師。
也就是說，如果你的真愛不是外語，也不想去那些保送生可以自選專業（隻有一小部分學校的一小部分專業可以）的大學，那就堅定地去高考。給自己一個不會後悔的理由，也給其他喜歡外語的小夥伴一個機會。
近年來外國語的各科水平也不次於其他學校，為什麼要對自己和學校這樣沒信心呢？
所以，蘇苜陷入了深深的糾結之中。
高一的時候不想保送，一方麵是現實所迫，覺得自己根本考不上。另一方麵，處於蘇苜從小對中文和曆史的愛好，覺得大學選擇中文、曆史、考古這樣的專業就是再幸福不過的事了，一直以來蘇苜也是這樣要求自己的，努力學好語文曆史，讀很多方方麵麵的文史方麵的書籍，關注很多考古的節目和新聞進展…甚至書架的某一格，現在都被各種專業性書籍獨占，例如唐詩宋詞研究賞析，詩詞格律研究與創作，《三國誌》，《史記》，甚至還有《考古學入門》等等。
常人無法理解，這種自幼不知從何時養成的喜歡，自然也無法理解那種文編、博物館或者考古這種看起來枯燥不賺錢的工作對蘇苜的吸引力，所以吐槽的便是一句，“學這些專業有什麼用啊沒出路…”
可是蘇苜真的不認為選擇專業、找工作的首要目的是賺錢，這些看起來乏味而又沒有前途的工作，蘇苜想象自己未來可以全身心投入的工作場景，就覺得人生無比幸福。
僅僅是喜歡熱愛這麼簡單，何必有那麼多世俗的理由。
可是自己的未來隻有喜歡、熱愛這兩個詞就夠了嗎？
蘇苜又必須很現實的承認，不是這麼回事。
她很清楚自己不是可以在高考中傲視群雄、挺身名校的學霸，起碼現在看來不是。那麼，如果參加高考，高攀不上名校，十有八九會進一所不高不低的大學，到了那時就算是如願以償，選了自己喜歡的專業，又有什麼意義呢？這是一個看文憑看學曆的社會，一所二流大學，就算是找那些專業對口的冷門工作，競爭力依然比不上名校畢業的同專業學生。
真到那個時候要怎麼辦呢？還是僅僅靠喜歡、熱愛這兩個詞支撐自己的人生嗎？
可是放棄從小到大的愛好蘇苜又實在受不了。
真是前所未有的糾結。
但不管怎麼說，這個學期還是要努力。
“睿之，這個學期我中午就不回家了，在食堂吃了飯我就會圖書館自習。”
“啊？那你不睡午覺了？下午不得困死？”
“喝咖啡啊…”
“開什麼玩笑！咖啡能天天喝嗎？咖啡傷胃你不知道嗎？不睡午覺連軸轉身體能受得了嗎？”
“那也沒辦法啊馬上就是一大堆重要的考試，再然後就是高三了…”
“為了考試就這麼拚？”
“那現在不為了考試拚，還要為什麼拚呢……”
蘇苜最後一句話脫口而出，然後自己都覺得自己這句話說得很惡心，這種學霸腔調真是惡心到自己都要吐了。
睿之不說話，靜靜地走。
下午上學的時候蘇苜從十層的圖書館回到教室，看到桌上多了幾包茶。