陶桃除了一句“阿尼哈賽有”之外不會說一句韓語，夢翼會說的韓語估計隻有日本人才能聽懂。
反正唱給自己聽，什麼字正腔圓，管他呢。
現在，開心才是最重要的。
一個拿吉他，一個拿貝斯，電腦在唱架子鼓和電子琴的二重唱。陶桃和夢翼也在唱二重唱啊。
準確的說，那叫二重嚎。
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小床被兩個人蹦的吱呀吱呀的響，不過被音樂的聲音吞噬的一幹二淨。
好像整個人都被琴弦包裹住了一樣，滿滿的都是音符，必須要搖頭晃腦才能配合這直擊心髒的節奏感。必須要蹦蹦跳跳才能配合心髒強烈的跳動。呼吸不自覺的急促起來，心跳也跟上了這速度，手指劃過琴弦，無論是什麼旋律都讓人覺得放鬆。架子鼓敲出了沉重的聲音，鋼琴無比的清脆。貝斯的低音與吉他的韻律。夢翼隻想唱出自己想唱的，彈出自己想彈的。
彈琴彈到手酸，嚎歌嚎到嗓子啞。
跑到樓下的小賣部，買了兩罐啤酒，還是冰鎮的。
伴隨著彭的一聲打開了拉環，啤酒的苦澀還真不太好喝，這僅僅是她們倆的觀點。
往裏麵泡了一塊巧克力，誰知道它化沒化。在心理作用下，味道還是不錯的。
“沒想到你還會這個。”兩個人同時說出同一句話。
“必須的。”“你就自戀吧！”
一隻企鵝飛過來飛過去。“一起說的不算數。一起說的不算數。一起說的不算數。”
陶桃喝光最後一口，“我小時候是學民樂的。”
“學什麼？”
“揚琴。”
“嗬嗬，我對民樂沒興趣，那麼古板。”
“誰說的。有一次我們一個音樂學校的小朋友湊到一起。都是學民樂的哦，用琵琶和阮當吉他，把大小不一的好幾個鼓和鈸當架子鼓，又把我的揚琴當成了鍵盤，還有笛子和二胡呢。比交響樂都爽。”
“老師知道了，還不暴k你們一頓。”
“沒有，”陶桃又控了控易拉罐，確定它已經一滴酒不剩了。“我們老師還誇我們有創意呢。”
“隻能說明你們老師太給力了啊。”夢翼也喝光了最後一口，那塊巧克力就粘在罐子內壁上，沒化。
“更給力的是我們。我們想，我們組成一個樂團了，我們就不能拘泥於這些古典曲子了，要開始學一些潮流的曲子。那我們就沒時間背譜子了。”
“借口，純純的借口。”夢翼好像喝高了。（企鵝飛回來“簡夢翼酒量好小啊。”）
“明知道是借口，但我們還是要力爭勝利的。結果我們把老師氣得把琴架子啊，琴譜什麼的，都從六樓扔下去了。我說話你聽沒聽見啊。”
怎麼聽見啊，夢翼已經睡著了。
算了，睡就睡吧。
怎麼無奈的話越來越多了。
一覺睡到大天亮哦！
又遲到啦！
端起碗，開始狂喝。老媽在旁邊狂吼，燙！
一秒鍾後，夢翼吼出了同一個字。
實在沒時間了，打車去學校吧。
車上，夢翼還不停地吐著舌頭，陶桃又遞給夢翼一個粉色的小藥片似的東東。
接過泡騰片塞進嘴裏，不錯，櫻桃味的。
不過今天沒有風平浪靜。
陶桃在學校就成了桃桃。可謂是眾星捧月啊，誰讓人家學習好呢。
物理課，陶桃表麵上聽課，桌子下麵寫物理作業。
數學課，陶桃表麵上聽課，桌子下麵寫數學作業。
語文課，陶桃表麵上聽課，桌子下麵寫語文作業。
數學課，陶桃表麵上聽課，桌子下麵寫數學作業。
英語課，陶桃表麵上聽課，桌子下麵寫英語作業。
體育課，啊，體育沒有作業。
這都不是重點。