畢竟其不確定性誰也不能說自己的後人一定是異能者，所以很多草根異能者為了讓自己的家人受到同樣的福利，他們往往是加入那些可以傳承的道門或者魔法世家等等，這也為自己的後人留條路而自己也有個歸宿。當然也可能能是為了資源。
前麵說了“窮人靠變異，富人靠科技”也與其有關。財富掌握在少數人手中這是定律，而當異能這種出現的時候富人感到危機。
為了了解這種危機的存在，富人們可沒有少研究異能的特性，剛才說的幾點有許多就是他們總結出來的。
不過因為異能的特性，這些結果自然不用說了。正是為了應對異能這種不安定不確定的因素，後麵的道術魔法之類的才被人們開發應用。
對於一個整體來說，擁有異能的人不可能都是好人。所謂一顆老鼠屎壞了一鍋湯，隻要有一個人用異能做惡，其他人必定受影響。
這些東西不用解釋過多，一個異字就夠了。他們的存在異常於常人，得罪他會被他報複之類的想法絕對不會沒有。這是本能的安危意識，同時也包含了嫉妒等心裏。
所以常人可掌握的能與之並肩的各種修煉方法出現也是必然，否則你以為這學校的異能者孩子為什麼會出現在大眾眼中？
有一段時間對於擁有異能的孩子們來說，生活不是藏起來就是被拉去切片。這不是殘忍或者是什麼，這僅僅是普通人過於偏激自保手段罷了。你當上位者真傻，對於這種不確定因素不管不問？
而隨著異能的各項研究的失敗和道術魔法武功鬥氣的產生，以及強大的異能力擁有者的威懾幹預，人們接受了異能這一說法。
官方的說法也就是天生的魔法師道士什麼的，何況誰也不能說自己的家人就不可能覺醒啊。
說完異能那與之對應的後天修煉法，人們創造的各種傳承就不能不說了。
道術魔法這類能力從某種角度來說，可以說是異能的可科學解釋的版本。不過與異能不同，其表現形式和原理又不是科技所能解釋的。於是這類能力現在定意也是不確定的。（但我就喜歡說它是科技不行啊。）
後天修煉的能力不同於異能力，可能是因為人們創造出來的。所以其本身的提升對於某些物質非常具有依賴性。
這些道術魔法的修煉一個需要資源，另一個就是要有天賦的人來學習和研究。
正因為這些原因，所以後天修煉法早期就已經算是被高層們被壟斷了。那麼這也就回到剛才說的“窮人靠變異，富人靠科技”上麵來了。
異能的特性使其活躍與草根，道術魔法傳承於世家。那沒覺醒能力的普通人呢，還有條路那就是你的天賦夠好的話就可以被大家族培養前提你為其效力。
很正常互惠互利，等價交換，甚至進入大家族就是那些人的願望。哦對了忘了說一句，龍輝隻是一普通人並且修煉天賦普通。
對於這種情況可能有人要問了，那為啥龍輝他在這上學？
原因很簡單這個學校分為普通班和特長班，普通就是龍輝這種普通人，而特長班你要再不知道我就隻有嗬嗬了。
值得一提的是普通班的文化課程和特長班是一起上的，而且是普通生和特長生為一桌。
之所以如此為的讓特長生鍛煉和普通人的交往能力，同時也是看這兩人的適應性。這個一會再談。
然後文化課程結束後，兩個班級就分開了。特長生進行各自的訓練，而普通班也進行自己的專業課：例如心理疏導，戰具保養等等。你說為毛普通人學這，我隻想說這是什麼學校啊？你不想想為什麼普通班會存在在這所學院，真以為看到普通班的人帥要他們到這上學啊。
孩子有這想法的早點睡吧，再做個好夢。這裏要解釋普通人與特長生的適應性，普通班在這裏上學的主要目的，其實就是成為特長生的後勤人員。沒錯這所學校就是培養這些異於常人的和他們助手的地方，普通班的定位就是助手。
這個學校選人挺簡單，一你是超人，二你是成績不好但為人品性過關也就是好人，妹的這卡發的。這兩種人就是學校所有學生的代表。這就是這所學校的整體情況了。
說了一大堆有的沒的，怎麼說呢？龍輝普通人向往二次元的世界，同時機緣巧合下現在正與這個三次元世界裏的二次元接觸。