女孩兒能夠既有性憧憬、性美感，又具備正確把握自己的能力，才能夠為走向成熟鋪墊幸福之路。
性美感，可以是廣義的性別美感，當然它也包括純粹的性與愛之美。為了讓孩子獲得性美感，在《劉亦婷的學習方法和培養細節》中作者把對劉亦婷的點撥梳理成“美、妙、差、糟”四種境界：“避免差，遠離糟，達到美，爭取妙。”書中談到性美感的“九個方麵，四種境界”，很值得大家參考：
身體：以潔淨為美，以靈敏為妙；以笨拙為差，以肮髒為糟。
語言：以文明為美，以風趣為妙；以乏味為差，以粗俗為糟。
表情：以自然為美，以生動為妙；以呆板為差，以做作為糟。
舉止：以大方為美，以優雅為妙；以局促為差，以粗魯為糟。
行為：以正常為美，以高尚為妙；以自私為差，以鬼祟為糟。
態度：以坦誠為美，以幽默為妙；以曖昧為差，以狡詐為糟。
服飾：以合身為美，以得體為妙；以錯位為差，以致病為糟。
戀情：以專一為美，以聖潔為妙；以勉強為差，以玩弄為糟。
性愛：以隱秘為美，以和諧為妙；以招搖為差，以濫交為糟。
性美感是通過直覺和情感起作用的，可以像培養性格一樣，通過習慣養成和行為體驗來培育。
要想讓女孩兒健康成長，父母首先要讓女兒認同自己的性別美感。要支持她保持女性特征，如：鼓勵她留長頭發，鼓勵她注意自己的舉止優雅，鼓勵她談吐大方，不扭扭捏捏……在這種環境中成長，女孩兒長大之後才會多一分優雅、多一分自信。
幼兒期，“以身體潔淨為美”是培育性美感的一條捷徑。由於性美感與多次重複的愉悅體驗密切相關，要讓孩子以自己的身體為美，最好多多體驗從髒臭變幹淨的舒適愉快。可以說，習慣於讓身體保持清潔的孩子，很容易培養起“珍愛自己、體貼他人”的德性。父母在孩子洗手、洗臉、洗頭、洗澡時的誇獎和讚美，就是在培育孩子對潔淨美的敏感和好感。
以身體潔淨為美的核心是“以性器官的潔淨為美”。最好讓孩子每天洗澡，即便做不到每天洗澡，也要每天都把性器官洗幹淨，並換上幹淨的內褲，教給孩子“性是清潔的”意識。
日本兒童性教育專家武川行男認為，以潔淨為美的習慣會產生各種預期的連鎖反應：習慣於保持性器官幹淨的人，自然不會用無所謂的態度來看待與性器官有關的行為；那些對一條內褲連穿幾天都沒有抵觸感的人，多半是對性器官及其周圍髒了也不太在乎的人；一個對性器官滿不在乎的人，對性行為也可能會滿不在乎，濫交和得性病的危險就大大增加。反過來說，一個重視性器官清潔的人，更容易慎重對待性行為，更不容易在性上麵摔跟頭。
另外，要讓孩子意識到性是清潔的，其含義不僅是身體上的清潔，它應該是一種純淨之美。當父母無意間聽到孩子用帶有性器官的詞語罵人時，要及時糾正，要教育孩子懂得，性並不是肮髒的，用這些字眼罵人是粗俗缺乏修養的表現，是對性的無恥玷汙。好女孩兒一定要遠離粗俗，學會審美。當然，這些罵人的話多半是從成人那裏學來的，父母首先必須檢點自己有沒有此等粗話，並盡量讓孩子遠離充斥著惡俗的環境。