從我們分別到現在，已經過去三十多年了。在我一生中，曾經遇到過很多坎坷，但是，每當我在生活中遇到一件我從沒有做過的事情時，我就止不住會想起克瑞斯，不知道他會如何處理。有時候，我會把右手背在背後，把大拇指勾在皮帶上，試著用左手去做這件事……不管怎樣，我會永遠想念他。
一枚戒指
文/史維
我們每個人就像這枚戒指，在人生這個大市場裏要自我珍視，同時也要努力，讓我們遇到的人，就算不是內行，也能發現我們真正的價值。
一個小夥子非常苦惱：“老師，我覺得自己什麼事也做不好，大家都說我沒用，又蠢又笨。我該怎麼辦呢？”
老師說：“孩子，我很遺憾，現在幫不了你，我得先解決自己的問題。”他停頓了一下，說，“如果你先幫我個忙，我的問題解決了，之後也許我可以幫助你。”
“哦……如果能幫您的忙，我很榮幸，老師。”年輕人很不自信地回答說。
老師把一枚戒指從手指上摘下來，交給小夥子，說：“騎著馬到集市去，幫我賣掉這枚戒指，我要還債，要賣一個好價錢，最低不能少於一個金幣。”
年輕人拿著戒指離開了。一到集市，他就拿出戒指給趕集的人看。人們圍上來看，而當年輕人說出了戒指的價格後，有人嘲笑他，有人說他瘋了，隻有一位老人出於好心向他解釋，一個金幣是多麼值錢，用來換這樣一枚戒指是多麼不值。有人想用一個銀幣和一些不值錢的銅器來換這枚戒指，但年輕人記著老師的叮囑，拒絕了。
年輕人騎著馬悻悻而歸。他沮喪地對老師說：“對不起，我沒有換到您要的一個金幣。也許可以換到兩個或三個銀幣。”
“年輕人，”老師微笑著說，“首先，我們應該知道這枚戒指的真正價值。你再騎馬到珠寶商那裏去，告訴他我想賣這枚戒指，問問他給多少錢。但是，不管他說什麼，你都不要賣，帶著戒指回來。”
年輕人來到珠寶商那裏，珠寶商在燈光下用放大鏡仔細檢驗戒指後說：“年輕人，告訴你的老師，如果他現在就想賣，我最多給他五十八個金幣。”“五十八個金幣？”小夥子不敢相信自己的耳朵。
“是啊，我知道，要是再等等，也許可以賣到七十個金幣。但是我不知道老師是不是急著要賣……”珠寶商說。
年輕人激動地跑到老師家，把珠寶商說的話告訴老師。
老師聽後，說：“孩子，你就像這枚戒指，是一件舉世無雙、價值連城的珠寶。但是，隻有真正的內行才能發現你的價值。我們每個人就像這枚戒指，在人生這個大市場裏要自我珍視，同時也要努力，讓我們遇到的人，就算不是內行，也能發現我們真正的價值。”
第四十三號生
文/金本
隻要人人都獻出一點愛，世界就會變成美好的人間。
班長張小露在錫山市泰豐小學四（2）班花名冊的第四十三號學號的位置上，莊重地寫上了一個大大的名字：王大智。
從此，四（2）班四十二名同學的集體中，多出了一名學生。
這是一名特殊的學生。
全班四十二名同學都是同一個年齡：十歲；他：十六歲。
全班四十二名同學都不超過一個身高：一米二；他：一米六四。
全班四十二名同學都聰明伶俐；他，嚴重弱智。
全班四十二名同學都有親愛的爸爸媽媽；他，因弱智被父母拋棄。
全班四十二名同學都度過了近四年的學校生活；他，一直住在社會福利院。
四十二強烈地關注著一：盡管一根本不知道世界上有個四十二。
於是，四十二走近了一，把一請進了四十二。四十二變成了四十三。
一個尋常的星期五，卻又是一個不尋常的星期五。
一清早，劉寧寧和鄭小影打了一輛出租車，去接王大智來泰豐小學。
路上。王寧寧告訴王大智：
“今天，你上學了！”
王大智似懂非懂，歪著脖子，斜著眼睛，含混不清地說出了一個對他來說是全新的詞彙：
“上學。”
王大智被接進了四（2）班教室。他被安排在第一排正中的座位上。進門時，他聽到了一陣熱烈的掌聲，看到了一片親切的笑容。