你茫然的走了，把我撇在中途！
我拚著踽踽的曳著竿兒走去，
我仍要穿多大邑與通都！
（第三部）曲我仍要高唱，
要歌音填滿了人生的虛無！
【賞析】
這是冰心以詩的形式為《往事》寫的一篇序。在，《往事》中，冰心刻意選取了一些對生命“往事”的回憶，抒寫了自己童年和少女時期夢境般的生活以及赴美留學以後對生命曆程的回味。冰心通過這樣一係列的文章來表達自己對生命的誠摯熱情。她崇揚母愛，謳歌自然，雖時有悵惘，卻仍對生活充滿期待，憧憬著美好的未來。
在這首序詩裏，冰心把自己置於一個在“生命的道途上”看不見路的“盲者”，隻聽憑一個“竿頭的孩子”“來”引領“自己”踏入通衢。如此設想，不僅表現出冰心謙恭的生活態度，而且以一種被“引領”的方式潛入讀者心理，更能夠與讀者的心靈相溝通，更親切的便將讀者帶到自己的世界中。
她希望領路的孩子，能“緩一緩腳步，”因為心頭有說不出的空虛寂靜，心頭有說不出的迷惘與糊塗。整整衣，擦擦汗之後，她開始“拾起琵琶，調著弦子”，彈奏起了“歡愉”。
人們聽她動情的彈奏，有時“嘩讚”，有的噓氣。”當她將人世的“同情和愛戀”“互助和匡扶”彈奏出來時，卻在大家的“笑”中覺出被認為“幼稚”和“癡愚”。於是頓然“失望”以至越彈越覺得“琴弦緊澀”“聲咽喉枯”。眾人卻合意而“欣賞的嗟籲”，卻“無人憐惜”。
真是淡薄人情，不禁令人黯然感傷。當她揭示出人世問是“月情帶著虛偽”愛戀帶著裝誣時，卻悲哀的發現“人聲”悄悄的奔趨。“實在叫人心酸不已。四周聽不見一毫聲息，”她被“小孩子”遺棄在中衢。而“秋風”，“落葉”“啼烏”，如此淒清的環境更顯出她此刻的孤獨無助，“小孩子”的“天真已被眾生傷損，大人的罪過摧毀了你的無辜。”如此失意中，她卻仍然“要穿過大邑與通都！”“要用歌音填滿人生的虛無！”詩人自此將自己的人生信念揭示出來，縱有情感的淒迷煌惑，但仍要艱難執著的跋涉人生的坎坷征途。
冰心的這篇以詩代序的敘事詩中，通過三部曲，真切地抒寫了自己從年輕時代起，為了現實自己的理想，而艱難跋涉過來的心路曆程。
這段心路曆程可分三個階段，被幻化為詩中的三部曲。
（第一部）曲是寫她純真的童年，詩人在“微微的笑著，”可見她此時是沉浸在無限溫馨的愛的世界中。
（第二部）曲則是她在“歡娛”中發現，同情的世界裏有“虛偽，愛戀之中又夾雜著裝誣”，這令她倍感“淒涼”無比失望。
（第三部）曲則是她在被遺棄時並沒有絕望，而是有一種積極進取的方式來跋涉艱辛的路途。
冰心的這首詩，柔中帶剛，悲中取樂，淒惋中又透著無限希望，正是她對生命最真摯感悟的有力體現。
敘事含蓄，若即若離的將自己的經曆，穿插其中，意味深遠，而在感受到意境清新活潑的同時，又能讓心靈享受到節奏的統一和韻律的優美所帶來的快感。這正是現代新詩格律化的有力嚐試。
我再也不能承受這樣的溫存
我從濃眠中忽然醒起。
窗外已黃昏，
西山隱約地拖出煙痕！
朦朧裏我伸出臂兒，
要牽住夢中的愛撫，
猛然驚覺……
我已是沒娘的孩子，
我再也不能承受這樣的溫存！