為充分展示自己的溝通表達能力，許多正式、非正式場合，這孩子極強的表現欲常常都是無遮無掩。時間一長，問題就出現了。作為我的助理，他有機會出席大大小小的會議。會上討論問題時，有關人員尚未開口，他就搶先發言，急於表達自己的看法和觀點，並帶著幾分得意獻計獻策。但終因其缺乏行業經驗，缺乏處理問題的起碼常識，發言常常是文不對題，甚至是驢唇不對馬嘴，弄得與會者有時哄堂大笑，有時莫名其妙，有時麵麵相覷。
會後，為了不打擊他的工作積極性，我委婉地向他提醒和暗示過幾次：作為年輕人，做人單純、心直口快是好事。心直，沒關係，但口快，常常會惹禍的，言多必失，禍從口出。所以，作為讀書人中的聰明人，能做到心直，但決不口快，心知肚明而不輕易說出來，或者在不同的場合選擇性地說出不同的意見，表達不同的意思。這是一種需要長期修煉才可以達到的境界。
我已經提醒他好幾次了，按理說，這孩子應該有所收斂。但他依然我行我素，好像遇到表達的機會不吐不快一樣。於是，我隻得盡量減少讓他出席會議的次數。特別是涉及重要議題的會議或有重要人物出席的會議，我總是提前給他布置其他工作，盡量不讓他參加會議。
本以為許多簡單的工作在給他反複講解之後，他可以獨立完成了，可是，這孩子不僅不認真記住應該掌握的工作方法，而且其不誠實的一麵又表現出來了。我給他布置工作時，他不懂卻裝懂，不懂也不問。等到我追問工作進度時，明明正在進行的工作，他彙報說已經完成了。根本沒有起步的工作，他回答說正在進行。某項工作搞砸了，他總要找出一些客觀原因，總要把責任推到別人身上。似乎每件事都是別人的責任，絕對與他自己無關。
遇到分廠、部門之間需要協調的簡單問題，我派他出麵去解決，他竟然對廠長、經理們一副盛氣淩人、頤指氣使的口氣。他甚至代替領導發號施令：我代表某某就這樣決定了！
聽到類似的風言風語後，我善意地提醒他：作為年輕人，要時刻注意謙虛謹慎。這些廠長、經理很多都是公司的老雇員，且不說職位比你高許多，經驗比你豐富，單純論年齡，很多人都是你的叔叔伯伯。你首先應該尊重他們，隻有用商量、請教的口氣同他們說話，大家才會愛護你、保護你、接納你。
看到他滿不在乎的神情，我知道他根本就聽不進去。果然，更離譜的事情還在後麵。
作為助理，理應作為修複上下關係的“黏合劑”。領導與下級之間出現裂痕了，他應該想方設法去補救，而不是挑撥離間，搬弄是非，唯恐天下不亂。而這孩子，向下傳達上級的指令時，常常會變了形，將領導要求的工作時限或工作任務，減時加量之後再傳達給諸侯。他在向上反映下級的問題時，也常常會走了樣，添油加醋，誇大事實，加上自己的定性判斷後再反映給領導，弄得上下級之間誤會不斷。
他自己要講排場，花幾百元買了一個公文手提包，卻將購物單據以辦公用品的名義，悄悄拿到下屬分廠去報銷，還向分廠領導暗示是我的意思。下屬各機構費用本來就緊張，各項預算一般都是一個蘿卜一個坑，加上辦公用品屬於公司統一采購，各路諸侯根本就沒有采購報銷權，分廠領導不敢貿然受理，便委婉地向我打聽原委。我大吃一驚之後，嚴肅地批評了他一次。我本以為這會引起他的注意，從此改過，可是，我又想錯了。過了一段時間，銷售部經理私下找我說了句悄悄話，這孩子拿著話費單找銷售經理報銷，而且又暗示是我的意思。看來，這孩子是鐵了心，不打算悔改了……
針對這孩子自以為學曆不低、本地人優越感太強的特點，我每每希望他放下架子，首先學會尊重人，然後向大家多學些做人做事的經驗，多增長一些社會知識，但我的好心根本起不到任何作用。