“工作還是蠻順利的，勞煩校長操心了。”陸文茵按照公式來回答。
她不是一個喜歡阿諛奉承的人，不會沒事去拍領導的馬屁。有時候若是必要應酬，那就按照公式來好了。
“順利就行。”姚懷瑾的客套也就到此結束，“聽說你現在手上的二班成績在年級裏拖了後腿，事實是這樣的嗎？”
陸文茵想到前一陣子在辦公室時聽到幾個小年輕的閑言碎語，就氣不打一處來，但現在又得忍著：“現在是這樣子的，但是我相信二班同學的語文水平會上去的。”
塑造一個班級需要時間，若是急於求成，那麼，暫時取得的成功隻能是一個浮華的表象。
“好的，我也相信你作為三朝元老，市裏的學科帶頭人，一定能夠成功改造一個班。我期待你在這學期期末考試中交給我一份滿意的答卷。”姚懷瑾在電話那頭剛說完，電話裏就傳來“嘟嘟嘟”的掛斷聲。
陸文茵回頭透過門縫看了看病床上的父親，狠狠地將手機開啟靜音，丟進手提包。
教學是我自己應該做的事情，我知道怎樣做是對，怎樣做不利於學生的發展，不需要你們的幹涉。
教育，不是為了高考，更不是為了眼前的一場期末考試。簡直就是笑話。
轉眼期末。
鬱蓁蓁在媽媽的勸導下，不得不開始補習拖後腿的語文。在隻將語數外計入總分的政策下，她必須讓自己語數外“三足鼎立”，一科都不能落後。
物理課開始講“平拋運動”。隨著難度的深入，越來越多的人開始抱怨聽不懂，鬱蓁蓁也無可奈何地擔任起她周圍一圈同學的輔導老師。
“這道題，就是小船渡河模型，首先將速度沿水流方向和垂直於水流方向分解，然後再根據垂直於水流方向的速度，算出過河的時間，再將船沿水流速度和水速合成，算出沿岸方向的位移，和題中暗礁的位置比較一下，就知道是否安全啦。”鬱蓁蓁俯下身子給李瓊華耐心地講解，一氣嗬成，在李瓊華的草稿本上畫了一張草圖，反複地在上麵描畫，最後，本子的主人也不忍直視她的作業本了。
李瓊華向鬱蓁蓁地講解表示感謝，然後無語地說：“蓁蓁，你到底是不是人……”
鬱蓁蓁朝李瓊華笑了笑：“是人，而且是正常人。”
“哦天哪，她是在變相嘲諷我們智商低下！”李瓊華向劉瑩訴苦道。
劉瑩頭也不抬，手指依舊在藏在桌肚裏的手機上滑來滑去。“所以現在除了物理課代表，就隻有她能聽得懂那個瞎子的物理課了。”
劉瑩說完，感到背後一冷。
劉瑩出口諷刺林繹峰不是一次兩次了。本來，不同的同學對老師有著不同的喜惡是再平常不過的事情，但是，像劉瑩這般把話說的如此不入流的，也是奇葩一朵。
今年奇葩特別多。
恐怕是因為毒舌有文化，所以才會挑三揀四，對於自己不喜歡的，就出口傷人，然而，事實證明，往往人在毒舌的時候，智商會降到負值。
鬱蓁蓁周六去上語文輔導課，本來就是百般不情願，結果又遇到一件讓她大跌眼鏡的事情。
電梯內空間逼仄，出於人的本能，在自己的安全空間不得不被侵犯時，人總會盼望趕快離開這個擁擠的地方。而和鬱蓁蓁一同乘電梯的兩位學生家長，卻恰恰相反。
鬱蓁蓁認為她們有成為大媽的潛質，即使現在畫著濃妝，噴灑著令人窒息的劣質香水。
然而，她們的嘴，就是一張大媽的嘴，她似乎能看到她們伸出的如蛤蟆一般令人作嘔的長舌頭。
——————————亦明有話說——————
明天將會調整兩更的時間……今天正在進行更文頻率分布統計，在做功課= =望周知。