宋書清也露出意動之色，微微一笑：“正好，也順便去學校食堂吃頓飯，聽這些年學校食堂發明了不少新菜。”
隨後，兩人便徑直下了辦公樓，坐上車向著青林縣高級中學趕去……
漢東省的高考製度素來奇葩，高考計分隻計語數外三科，餘下所有科目則都是ABD四等。
高考也即學業水平測試，共考四科，有D者失去高考資格必須次年補考，有A者高考成績加一分，4A者加五分。
所以每逢高考之時，漢東省各大高中都會打出“有A無D”之類的口號，所有的高二學子都會在這個時候瘋學科，主修科目則近乎停滯。
像林寒那個時候，基本上就是十套八套卷子，當堂做當堂講。
為了高考複習，數學課都照擠不誤。他們的數學老師為此常常怨氣衝，不止一次地“隻要丟一道數學填空題，你們拚命拿到4A就沒了”。
近些年來，漢東省也漸漸意識到自家的高考製度確實有些另類，而且名校錄取率逐年下降，前景堪憂。
所以有關漢東高考改革的消息不斷傳出，直到這兩年才大致確定。
隨著高考改革消息的確認，這兩年的高考形勢也變得詭異起來，仿佛垂死掙紮一般，題目、難度、閱卷都變得相當離奇。
像前年的高考就忽然變得簡單到爆，4A遍地走，有A不如狗。正當學生們歡呼雀躍的時候，第二年的高考卻又忽然難到空前絕後，哀鴻遍野。
據今年的高考大體還算正常，各地成績也中規中矩，而作為雲州市首屈一指的名校青林縣中，當然也是“又添佳績，再創輝煌。”
一如既往地，高考成績公布之後，學校都要舉行一個活動，宣個誓，喊喊口號，什麼再接再厲、決勝高考之類的。
當然，林寒對這種儀式的意義十分存疑。畢竟就他的感覺而言，自己當年是從來都沒有因宣誓、口號而感到激勵或者振奮。
頂多在某些時候情緒上來，喊得氣勢大了些，但事後該怎樣還是怎樣。
林寒和宋書清兩人來到母校，校門口就看到電子屏幕上的紅閃閃的高考成績，還有一個橫在校門上的紅底黃字的超大橫幅，迎風飄揚。
從門口往外望去，已經可以看到有學生正拎著凳子，向操場聚集，聲音有些熱鬧，喇叭時不時還跟著響幾聲“喂喂”。
剛一下車，已經事先知會的吳項副校長便樂顛顛地從校門出來，滿臉笑容：“傑出校友回訪母校啦。”
“吳老師。”
“老師，咱們學校這次在全省排第幾啊？”
兩人問候了一聲，便與吳項一陣閑聊，談笑風生。
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ps：
“教育大省”的高考製度，多都是淚……