高中的課程素來枯燥而漫長，若是遇上數學課，那可真是度日如年。當然了，這僅僅是學渣的想法，對於好學之人，數學課恰恰求之不得。畢竟上課能解決的事，總比擠過兩棟大樓穿越人山人海去問題要好得多。
數學課上，微胖的張老師正揮動如椽大筆，哦不，應該是如椽粉筆，忘情地奮筆疾書。高三一班教室中，隻有粉筆與黑板摩擦的“唰唰”，混合著學生偶爾翻動筆記本的聲音。
六十多個學生，無一人說話，都認真記著筆記。畢竟是重點班，大都比較認真。
不多時，張老師已經洋洋灑灑寫下大片板書，黑板上是密密麻麻的習題解析。下麵的學生緊隨其節奏，生怕錯過稍許。
到了高三這個時候，學生的書已經很多了。除卻高三固有的課本試卷，還有高一高二的課本資料等等，自然也不能少了“三年模擬”“衝刺高考”這樣的額外作業。
因此，幾乎每個學生的桌上都堆了兩遝高高的書。站在講台上，就能看見這樣一幅畫麵：在浩如煙海的書堆中，時不時冒出一兩個腦袋，然後又迅速低下。這不是午夜凶鈴，恰恰說明了高三學生所學豐富。
如果班主任恰恰從後門經過，又恰恰不小心地瞥了一眼，看到這樣的場景定然心中大悅：此乃學風正道！
張老師正在寫著，忽“哢嚓”一聲響起，原來是粉筆斷了。她低低抱怨一聲：“這破粉筆質量真差!”驀地，她想到了些什麼，驟然轉身。
正專心抄寫解析的同學們愣住，順著張老師的目光看向教室後麵。確切地說，是最後一桌。更確切點，是第一組最後一桌那個靠牆的。
然而看到的隻是兩堆高高隆起的書，比其他人桌上的幾乎高出一倍，遠遠看去就是一麵書牆。大家都不由偷笑，也都知道這是何許人也。
張老師麵沉似水，雙手叉腰，強耐著性子道：“李奇！”
沒人響應，教室中一片寂靜。
那坐在外麵的女生急了，輕輕拉扯李奇的衣袖，低聲道：“李奇，快醒了，老師叫你呢。”
話說李奇酣睡正暢，此時恰在夢中。
夢裏他身著一襲黑衣，手持三尺青鋒，長發隨風飛揚，好一個風流俠客。此時正值當午，烈日灼得身上火熱，他不由扯了扯捂得嚴實的黑衣，心想：早知道這麼熱就不穿這身了。
這動作看在同桌吳夕的眼中，就是這家夥死豬一般趴在桌上，還微微扭動著身子，嘴裏咕噥著：“真熱！”
他矮身藏在一片竹林中，雙眼如鷹隼一般銳利，直勾勾盯著麵前幾米處的官道。此刻無人通過，可他堅信，一定會有人路過，而且定然是個美女。
不要問他為何這麼肯定，因為英雄救美的戲碼在夢中已經不下百回了，而且地點幾乎都是在竹林中。他也曾仔細思索，為何總是在竹林呢？最後終於得出一個結論：林子密容易埋伏人，所以肯定有土匪歹徒。
於是，他為了英雄救美，不對，應該是仗義行俠，特地在此等了一上午，就盼著能有個天仙般的弱女子經過，然後正好被劫匪攔住。之所以期待弱女子，是因為如果經過的是女漢子，他就沒有出手的機會了。
很好，涼風習習，風吹草動皆入耳，他心有預感，桃花運即將來臨。
果不其然，耳中忽然響起了輕微的“噠噠”馬蹄聲，還有車軲轆軋路的聲音。他立起了耳朵，講道理，此處為了表明聽到聲音該動一動耳朵才對，可他練了許久也不得其法，不由伸手抓耳。