“儒子不可教也！”蘇東坡沒心情管他了。
張孝童用意不在寫字，純粹是練運筆，他真是為了畫符，練字從人間證道回來再練不遲，不然永生有什麼意義呢？有事幹才不會無聊。
學院畫符的地方在道院，不屬文也不屬武。.老師是鬼穀傳人或缺一門傳人共同執教，沒有茅山符，因為天上人間沒鬼，故沒人學，學校自然也不教。
張孝重因為三女都在冷戰中，自己又不好去接近某一位，不戀愛的學校生活太單調，空閑時間特別多，張孝童便經常去道院，聽聽課，順便借些製符書自己學習。
開始時，道院的學生還嘲笑他，說他不務正業，要習武就專門習武，要修文就好好修文，道院是一般人能進的地方嗎？因為修道清苦不說，還要有毅力，更講究根骨，資質不行再努力也沒用。
就拿最簡單的製符來說吧，有些人窮其一生也沒成功製成一張符。
電視劇裏道人三畫兩畫一張符便出來了，純屬娛樂，製符是一項精細複雜的工程，一個環節出錯便全盤不成功。特別是製符行筆要用心神引導，並要能勾通天地靈氣，沒有靈氣介入的符便是一張廢紙。就是高手製符成功率達到60℅就不錯了。
是故，有人嘲笑他就不奇怪了，但有人說他是全能書生張孝童時，都向他表示友好，這便是人格的魅力。
於是在課堂上，他真的開始畫符了，開始隻追求形似，當然俱不成功，老師和同學們都對他直搖頭，認為他是在混日子，沒辦法誰讓人家有資格混呢？
秦羅敷與大小喬也對他不解，都心裏在想：“難道是我們三人都不理他，他自甘墮落了？”
張孝童沒空去揣摸別人想法，他忙的不亦樂乎，他發現畫符對書法提高很快，畫符畫累了，隨手寫了一句詩：人生若為初相見，何事秋風悲畫扇。寫完後看起來字漂亮多了，比一般人寫的都好。
此時蘇東坡剛好從他身邊走，看到後大吃一驚：“我說他整天畫什麼符，原來是為了練書法呀！”
書法再好，剛練幾個月也入不了蘇軾的法眼，問題是這句詩寫的太觸動人的倩緒了，神來之筆呀！
蘇東坡如獲至寶，不恥舍臉相求道：“這幅字送給我行不？以前我錯怪你了！”
唐伯虎哪個後悔勁別提了，他也同樣被這句詩打動了。本想等風幹了墨跡再要，哪知被蘇軾搶了先。
“不嫌字醜就拿去！”反正不送人，自己還得扔到垃圾筒裏。
當蘇東坡掂著張孝童的字走上講台時，同學們都看到了那句詩。秦羅敷和大小喬也看到了。
三女同時腦子又活動開了：“這句詩是寫給我看的嗎？不行，我一定將來嫁給他，給他生猴子！同時又想到還有情敵，不行，我得想個辦法讓他永遠記住我！”
三女又要對張孝童采取行動，誰會棋高一籌呢？