“我們想了很多辦法，都試了，結果都不了了之。”李曉果為難地說。
“我們發現，這個辦法最好，所以我們就這樣做了，嘿嘿……”大齊想樂又不敢樂，從嗓子眼兒裏擠出兩聲幹巴巴的笑聲。
聽了大齊的話，章添勃然大怒：“好啊，你們所說的這一切，完全是為了美化你們的行為。”
“給自己的行為尋找一件漂亮的外衣。”紀陽少有地利索，“我們不跟他們理論，去找司馬老師。”
“哎哎哎……”現在是三個人穩穩地占據了門的位置。
“你們嘴上說是培養侯洋的信心，可你們的行為就是作弊！”章添一針見血。
三個人的氣焰頓時矮了一截。
“你真想告訴司馬老師，我們也不攔住，但這件事隻能我們這些人知道。”巴奇不敢看兩人。
章添和紀陽不解。
“侯洋剛剛有了信心，我們不能眼睜睜地看著他再次失去信心。”大齊說出實情。
“求求兩位，把這個秘密爛在心裏吧！”李曉果向兩人討好。
章添和紀陽去找司馬老師了。
“做好事真不容易，遇上了兩個倒黴星。”巴奇自言自語。
“看來，我們是在劫難逃啊！”李曉果苦著臉。
“哼，大不了魚死網破！”大齊特悲壯的樣子。
第二天，三人被叫到司馬老師的辦公室。
“告訴你們一個好消息，侯洋考了80分。”司馬老師說。
“真的？”三個人喜形於色，“太好了！”
這時，他們猛然發現司馬老師正上上下下打量著自己，立刻低下了頭。
司馬老師見狀，嘴角掛著笑意：“說說吧，你們為什麼要這樣做？”
三個人猛地抬起頭，像看一個陌生人似的看著司馬老師。
“這樣看我幹什麼！”司馬老師埋怨道，“又不是不認識。”
司馬老師和善的態度，讓三個人吃了顆定心丸。
“司馬老師，我們這樣做是有道理的。”大齊擺開了龍門陣，“每次考試，侯洋成績都不理想。我們發現，他主要是缺少信心……”
李曉果一看大齊搶先了，不甘落後：“信心對侯洋來說非常非常地重要，為了讓他有信心，我們隻好這樣做了。”
“培養信心的方法有多種，為什麼要選擇這種啊？”
“關鍵是時間不允許，我們就用了這種方法！”巴奇低著頭。司馬老師不說話，又認真地看著三個人。
“司馬老師，我們說的是真話，不信，您可以問章添和紀陽。”李曉果又耍起了小聰明。
“既然你們是好朋友，一心想幫助侯洋，可以采用其他的辦法啊！”司馬老師似乎理解了三個人。
“試了，可沒有效果。”三個人小聲地說道。
“說說看。”司馬老師對這件事表現出極濃厚的興趣。
“我們給侯洋輔導功課……可我沒有耐心，半路夭折了。”大齊說。
“我的輔導方法好像不對路，也隻好草草收場了。”巴奇說。
“我……我……”李曉果撓著頭，“我……我不能輔導侯洋。”
司馬老師樂了：“看來，你們說的都是實話，也確實是想讓侯洋樹立信心。不過呢，考場上的方法確實不可取。”
“下不為例！”三個人拍著胸脯下保證。
做錯了事，不但沒有被司馬老師批評，反而受到表揚，三個人陶醉了。
“這次，你們讓侯洋有了信心。”司馬老師認真地對三個人說，“下次想一想，如何讓侯洋的成績盡快地提高上來。”
“這……”三個人為難了。
“辦法都想過了，實在想不出來了。”巴奇說。
“這件事先放在這兒，”司馬老師一改剛才的態度，“侯洋的成績提高了，我既往不咎，否則的話，新賬舊賬一起算。”
“司馬老師，您也太不講理了！”大齊嘴咧得像個瓢。
李曉果一看司馬老師沒有生氣，他的膽子也大了：“司馬老師，沒有您這樣的。”
“動動腦子，方法會有的。”司馬老師換了一副和藹可親的表情。她拍了拍三個人的肩膀：“祝你們馬到成功！”