麻雀一向認為學生的資質最重要，進取心其次。所以像盆景兒那種有資質又有進取心的學生他最喜歡，有資質卻沒有進取心的要差一些，沒有資質不過有進取心的還要更差些，至於我這種又沒資質又沒進取心的他幹脆徹底放棄了，放棄之後便遺忘了。偶爾想起來叫到辦公室去或者提到教室前麵發言，也無非出於對集體榮譽的重視和對盆景兒光輝形象的維護。
雖然在數學方麵毫無資質，可我還是很想努力改善和數學的關係，而且我也確實采取了行動。比如有不懂的地方我曾經屢屢虛心向盆景兒請教，可盆景兒對給我答疑解惑這種事好像沒有一點兒興趣，不管我問什麼，盆景兒給我的答案永遠大同小異——“這的確是個難點，我也不太清楚，你自己再好好看看書吧！”後來我終於認識到老是拿著各種各樣的問題去他那裏換一個千篇一律的答案是很愚蠢的行為，因為那純屬是浪費時間。
總之，我不想參加四乘一接力隻是因為我不想跟盆景兒那種人接力，尤其在發生了巨無霸和夏令營事件後我對盆景兒不僅無法敬仰，還對他極度討厭。我不認為自己有必要和他合作，因為他從不與人真心合作。
“奇奇，你就參加吧！咱們班可是優秀教學班集體，麻雀和盆景兒都跟我說了，別的項目都好說，接力必須拿第一。因為隻有接力拿了第一，才能說明咱們這個集體確實優秀。”偵探窮追不舍，我到哪兒他就跟到哪兒，抓著我勸。隻是他不提盆景兒還好，一提盆景兒我便更鐵了心不想去。
“別費唾沫了，我不想參加。”我對偵探說。
“到底是為什麼呢？”偵探滿臉都是問號，“你不參加我們肯定得不了第一，你和第一有仇嗎？”
“我和你有仇行了吧！”我快要被偵探給煩死了。
“咱倆哪來的仇啊，奇奇，你說公道話，我對你好不好？”偵探有點兒急了。
“奇奇，你就算是幫我的忙還不行？我是體育委員，連你都拆我的台我還幹個什麼勁兒啊。你要是不去，老師班長那兒我都沒法兒交待呀！”偵探擺出可憐兮兮的樣子，他這個人似乎天生就是餡兒餅的餡兒命，永遠要夾在什麼人什麼事兒的中間兒，左右為難。“奇奇，你可不能見死不救啊，你千萬不能這麼對我，我真的會崩潰的！”偵探不但擺出可憐兮兮的樣子，並且還危言聳聽。
不過，我被他說得有點兒動搖了。想想偵探這個人雖然不是特別地令人滿意，但是除了愛打小報告這一點其他方麵也還說得過去。
“好吧，我參加行了吧，別再跟著我了，煩死我了。”我到底心軟了，不忍心看他為難。