1新形勢下班組長的任職條件
隨著我國社會主義市場經濟的發展和科學技術的進步，對班組長的條件要求越來越高。因此，班組長要努力提高自身的素質，更好地適應這種變化和發展。
總的來說，班組長必須要有較高的思想政治素質，較高的專業技術素質，較高的管理素質、較高的文化素質和較高的人際關係協調能力。
新世紀的班組長還必須要有創新的意識：一是有創新精神；二是有敏銳的洞察力；三是有自我超越的性格；四是有用人之道。
2班組長的思想道德素質
班組長的思想道德素質，是班組長的最基本素質，主要包括下列幾方麵內容：
（1）具有馬克思主義的基本素養。馬克思主義是立黨立國的根本指導思想，班組長應具備馬克思主義的基本理論常識，了解黨和國家的基本路線、方針和政策，努力在班組思想建設中貫徹“三個代表”重要思想和科學發展觀，求真務實地開展班組工作。
（2）具有強烈的事業心。班組長要熱愛班組工作，勇於開拓，以搞好班組工作為己任，不斷努力加強班組建設。在工作中遇到困難和挫折不泄氣、不消極，勇往直前，堅信自己的工作是有價值的。
一天下班前，員工小劉跟往常一樣對設備進行最後一次檢查。當檢查到33號空壓機時，發現氣缸裏有“啪啪”的響聲，小劉意識到這是設備出了毛病，主即啟動備用空壓機，停止了33號空壓機的運行，並向班長李慧彙報了這一情況。李慧經過仔細檢查，確認是由於氣悶悶片斷裂所致，立即聯係鉗工師傅作緊急搶修。這時，接班人員已經來到崗位，她們了解了生產現狀以後，準備在交接班日記上簽字讓小劉下班。李慧立即製止，說道：“這字你不能簽。按照‘五嚴’和‘三不下班’的規定，我和小劉都不能下班。”隨後她們與鉗工師傅一起全力搶修，一直到設備達到完好的狀態才交班。當李慧和小劉離開崗位時，已是晚上9點多鍾了。
強烈的責任感和事業心，使李慧和小劉的班組取得了巨大的成績，2005年被國務院國資委和全國婦聯授予“中央企業巾幗文明班”稱號。
（3）具有原則性和民主意識。班組長是一班之長，既要能果斷處理班組日常工作，又不能武斷。要堅持民主集中製，經常召開班組骨幹會議和班組民主生活會，聽取組員對班組工作的意見和建議。在班組裏能做到敢於和不良行為作鬥爭，不做老好人，更不能庇護錯誤思想和錯誤行為，要樹新風立正氣，使班組工作既有原則性，又有民主意識。
（4）具有高尚的情操。班組長為人處事要誠實正直，用現代社會道德風尚規範約束自己，做遵守社會公德和職業道德的典範；要平等待人，在班組中不厚此薄彼；要胸襟寬大，團結和自己意見不同的同誌一道工作；對自己的缺點錯誤不文過飾非。
3班組長的知識結構
優秀的班組長應該具備紮實的專業知識基礎、豐富的現場管理經驗、正確的作業管理方法、卓越的組織協調能力、良好的交流溝通技巧和獨立分析問題和解決問題的能力。為此，班組長應該具備的知識結構是：
專業技術知識
主要是指班組長對完成班組的生產任務應具備的專業知識。班組長要熟悉本工種的基礎理論知識，熟悉本工種的各種基本操作技能，熟知班組所有工具設備的性能，並能正確使用、維護、保養和保管。此外，隨著技術和信息的快速發展，企業技術更新越來越快，因此，班組長還要對本企業的技改更新和國外引進的新設備、新技術、新工藝有較決的消化吸收能力。
班組管理知識
主要是指班組長應具備與工作相關的管理知識，如掌握本班組管理需要的計劃、生產、技術、質量、設備、工具、安全、文明生產和經濟核算等方麵的管理知識；了解行為科學、管理心理學、人機工程學等有關管理學科知識。
文化基礎知識
主要是指班組長應具備一定的文化基礎知識水平與素養，達到較高的文化程度，同時具有較為合理的知識結構，適應企業科技含量越來越高的發展趨勢以及管理科學的廣泛應用，適應社會可持續發展的需要。
4班組長的能力結構
班組長應該具備的能力結構是：
專業能力
在所管轄的班組內，對自己的業務（人員、機器、材料、方法）嫻熟，能夠指導班組成員，並向上司提供有助於正確判斷的建議。這是開展班組工作必須具備的能力，也是隨著工作經驗逐漸豐富需要不斷提高的能力。
目標管理能力
在處理業務時，設定主題、時限、數量等具體的目標，提高班組成員的參與意識，具備使計劃、執行、檢查、調整這一循環（質量管理專家戴明博士提出的“PDCA”循環）不斷地周而複始的能力。
解決問題的能力
具有發現問題的意識和想象預測能力，一旦發現妨礙目標實現或業務開展的問題，立即分析現狀，找到原因。善於用“為什麼？為什麼？為什麼？”的三問思維，從全方位思考對策，並提出對策直至解決工作上的問題。