1.查有梁.教育建模.南寧:廣西教育出版社,2003

2.班華.中學教育學.北京:人民教育出版社,2002.23

3.靳玉樂.探究教學論.重慶:西南師範大學出版社,2001

4.王升.研究性學習的理論與實踐.北京:教育科學出版社,2002

5.李秉德,李定仁.教學論.北京:人民教育出版社,1998

6.王策三.教學論稿.北京:人民教育出版社,1985

7.霍益萍.研究性學習:實驗與探索.南寧:廣西教育出版社,2001

8.應俊峰.研究性課程.天津:天津教育出版社,2001

9.石中英.知識轉型與教育改革.北京:教育科學出版社,2001

10.石中英.研究性學習:實驗與探索.南寧:廣西教育出版社,2001

11.楊東平.大學之道.上海:文彙出版社,2003

12.楊東平.大學精神.上海:文彙出版社,2003

13.錢理群,高遠東.中國大學的問題與改革.天津:天津人民出版社,2003

14.丁朝蓬.新課程評價的理念與方法.北京:人民教育出版社,2003

15.(美)Barbara L.McCombs,James E.Pope著,學習動機的激發策略.伍新春等譯.北京:中國輕工業出版社,2002

16.肖川.教育的理想與信念.長沙:嶽麓書社,2002

17.(美)Martin V.Covington,Karen Manheim Teel著.學習障礙的消除策略.伍新春等譯.北京:中國輕工業出版社,2002

18.陳建翔.新教育:為學習服務.北京:教育科學出版社,2002

19.上官子木.教育的國際視野.上海:華東師範大學出版社,2005

20.瞿葆奎.教育評價學.北京:人民教育出版社,2002

21.褚宏啟.教育現代化的路徑.北京:教育科學出版社,2000

22.唐鬆林.教師行動研究.長沙:湖南師範大學出版社,2002

23.石鷗.教學病理學.長沙:湖南教育出版社,1999

24.彭運石,燕良軾.心理學原理與教育.北京:航空工業出版社,2000

25.熊川武.學習策略論.南昌:江西教育出版社,1997

26.(西班牙)奧爾特加·加塞特著.大學的使命.徐小洲,陳軍譯.杭州:浙江教育出版社,2003

27.(英國)約翰·亨利·紐曼著.大學的理想.徐輝,顧建新等譯.杭州:浙江教育出版社,2001

28.肖川.教育的視界.長沙:嶽麓書社,2003

29.鍾啟泉等.解讀中國教育.北京:教育科學出版社,2000

30.鄭金洲.教育碎思.上海:華東師範大學出版社,2004

31.楊移貽等.問題及其出路.北京:中央文獻出版社,2000

32.潘懋元.高等教育學講座.北京:人民教育出版社,1993

33.魏國棟,呂達.新課程學習方式的變革.北京:人民教育出版社,2003

34.郭思樂.教育走向生本.北京:人民教育出版社,2002