“嗬嗬，我就知道是這樣，要不然也不會坐在這裏是吧。”張順有看起了小說。
“沒錯，不過現在我不想說破，一是害怕悲劇，二是害喜極而泣。”陳傑笑著說道。
“額.不過你有沒有發現，其實李奇好像對安茹雪也有意思。”張順看著小說說道。
“那又怎麼樣，我的學習好，家庭經濟也很棒，我就不信我比不過李奇。”陳傑對著張順的耳朵說道。張順並沒有說話，隻是白了一眼陳傑。
“你這是什麼意思呀？”陳傑有些不爽道。
“其實我想說，喜歡這東西，和什麼都沒有關係，有關係的隻是兩個人的心是否相印，兩個人是不是真的跨越世俗的界限。”張順緩緩的說道。
“你小說看多了吧。”“嗯嗯，沒錯。”
其實陳傑聽了張順的話，心裏也有一絲的感觸，雖然張順的話有可能是參考某種小說的原文，但是還是有些道理的，陳傑並沒有立即對著安茹雪說出來。
曆史課上，老師講的很是投入，隻有陳傑並沒有聽心裏去，一直在想今天中午張順的話，曆史老師雖然有趣，但是也不會放任學生發呆。
老師講到半節課的時候，終於忍不住了，“同學們，我已經講了兩小節，下麵我就提問一下，兩分鍾的時間，趕緊背，馬上提問。”
一句話而已，不過威力絲毫不亞於幾顆手榴彈，班裏立即炸開了鍋，討論聲音都蓋過了其他班講解的聲音，曆史老師則是歎了一口氣，本來他以為就他看見的陳傑沒有聽課，其實不然，班裏至少一小半的人沒有聽課。
“好了，都靜一下吧，我要提問了，大家都把書合上吧。”
曆史老師一眼掃了一班，好多人不自覺地把頭埋到了桌子底下，有的則是故作鎮定的思考，誰也不知道是真的還是裝的。
“咳咳。。那個陳傑，陳傑。“曆史老師叫道。
張順碰了一下陳傑，他才一臉茫然的站了起來。
“陳傑，你來說一下我們今天講的兩個人物是誰？”曆史老師問道。
“呂不韋和秦始皇。”張順低聲說道。“下麵的學生請安靜。”
“呂不韋和秦始皇。”陳傑不知所措的回答道。
“那你在說一下秦始皇的功與過。”曆史老師緊接著問道。
陳傑思考了一會兒，然後吞吞吐吐的說道：“統一度量衡，修建長城，嗯。。還有焚書坑儒，統一中國、、、。”
“好了，坐下吧，以後上課要認真聽課，不要在下麵發呆，你們高中生能有什麼好操心的，聽課才是你們的根本，知道嗎？”曆史老師快速說道。
晚上的自習課上，“七哥，你說陳傑今天怎麼了？秦始皇的功過是非都沒有回答出來，估計曆史前半節課都沒有認真聽吧。”
“好了，小張，如果讓你回答，你能回答出來幾個。”我故意的問道。
“嘿嘿，我一直在研究呂不韋與秦始皇的關係，也不能說沒有學習，隻是學了一些課外問題而已。”張博撓著頭說道。
“那研究出來了嗎？”“兩者關係複雜，尚不明確，所以我也不能輕易下結論。”
“那你的意思就是沒有結果唄！”趙晴立即說道。張博深沉的點了點頭。
放學的時候，陳傑終於還是把心中所想說了出來，那時候我已經和張博離開了教室，因為我已經不再需要考慮，而是需要努力。
“安茹雪，你和李奇到底什麼關係？”當周圍的人走完了的時候，陳傑小聲問道。
安茹雪的臉頰有多了一層緋紅，並沒有回答陳傑，隻是委婉的解釋了一下。
“其實我。。我、、、、”陳傑結巴的說道。
“好了，不要說了，我心裏容不下了，我先回去了。”安茹雪說完就直接跑出了教室，誰也不知道安茹雪的心裏裝了什麼，但至少應該會有我的一小片天地。
那一天是10月26日，陳傑的還未說，就已經被拒絕，我的話還在繼續實現，我還有機會，我還能把握這一扇窗。