人是需要夢想的，有了夢想，便有了希望，有了夢想，便有了光明。縱觀中外曆史，偉大人物的年青時代，無不懷揣著片片的夢想，為了實現夢想，他們為之終生奮鬥。所以，平凡的我們也要以他們為榜樣，在年少的時候播下自己的夢想，放飛自己的夢想。
走出大山的孩子們
多年前，一位年輕的教師來到一所山村小學任教。這是一個遠離城鎮的山村，村民們極少走出大山。因為貧窮，這裏的孩子一般隻讀上幾年書，很少有人讀到初中，更不要說讀高中、上大學，年輕的老師決心改變這一現狀。他經過調查發現，這不僅僅是因為貧窮的問題，更重要的是意識的問題，他從此有了自己的打算。
有一年，學校得到一筆助學捐款，鄉教委一再叮囑老師們要將款項用在刀刃上，用到改善辦學條件上去。可是這位年輕老師拿到捐款後，卻沒有用到校長口中的“刀刃”上，在其他班級紛紛用捐款增添教學工具、購買圖書的時候，在其他老師極力反對的情況下，他用這點不多的錢把全班十幾名學生，帶到南方一個城市轉了一圈，錢不夠，他們睡車站、啃饅頭，讓孩子們第一次走出了大山，讓孩子看一看閃爍的霓虹燈、不息的車流、拔地的高樓，親身感受外麵廣闊的世界。
年輕的老師回來後，受到方方麵麵的指責，說他是假借學生之名去旅遊，有的甚至說他貪汙了捐款，鄉教委也嚴厲地批評了他，並責令他寫出檢查。麵對指責，他似乎早有心理準備，他在檢查中寫道：我們的山村太窮了，要改變這種麵貌，隻有讓村民們走出大山，尤其要讓孩子們走出大山，而要讓孩子們能走出大山，隻有讓他們首先知道山外有世界。
一年後，年輕老師所教班級的十幾名學生參加中考，結果全部考取了初中，有的還上了縣城重點中學，這在山區學校是絕無僅有的。十幾年後，這些學生學有所成，有的當了公務員，有的當了老師，有的從事科研，有的則當了老板，他們相約來到當年的年輕老師家中拜訪恩師，千言萬語離不開感謝老師當年冒著風險把他們奢侈地帶到大都市去感受一番，讓他們在幼小的心靈裏樹立了衝出大山的夢想，從此有了想飛的感覺，以致才會有今日的成就。
望著眼前這群昔日的孩子，老師動情地說：“這就對了，我始終相信沒有白帶你們出去一趟，我當年被批評一頓真值得，當年指責我的人現在也該理解我的良苦用心了吧！”
情商點撥
人是需要有夢想的，它是人生奮鬥的動力和源泉，是一切努力的方向。但夢想的花樹不是空幻和虛化出來的，也不是靠空洞的說教說出來的，它需要靠親身感受激發出來，雖然夢想與現實存在距離，但隻要誌向不幹涸、追求不枯萎、信念不凋謝，人就會以積極的心態在不懈努力的堅持中抵達兒時夢想的場所，讓想飛的夢想成真。
我是一名州長
一位白人老師來到一所貧民小學給孩子們上課，他在這裏看到的是打架、鬥毆，以及因為貧窮帶給人們的冷漠和自私。
他替這些活潑可愛的孩子可惜，實在不忍心看著他們在這樣的環境中繼續生活下去，便想出了一個絕妙的辦法。他知道這裏的人們非常迷信，於是就在課堂上給孩子們看起了手相。剛開始，這些孩子們都不願意接近這位白人老師，可終歸抵不住好奇心，都想知道以後的自己會變成什麼樣的人物，因此都樂意到老師跟前讓他看手相。
旁邊的一個黑人小孩看到大家蠢蠢欲動，也按捺不住自己，最終也將手伸向了白人老師，白人老師認真地把這隻黑乎乎的小手看了又看，“研究”了好半天然後才說道：“你以後一定會是紐約州的州長。”
“這是真的？我會是一名州長？”黑人小孩有點不敢相信自己的耳朵。他疑惑地望著老師，但從此卻在心裏暗暗給自己定下了做一個州長的目標。
從那以後，黑人小孩開始改掉了自己身上的種種惡習，或許在他看來真正的一個州長就應該是這樣的。一直以來，他心中當州長的念頭從未有絲豪動搖，直到51歲那年，他真的登上了紐約州第53任州長的位置。
情商點撥
夢想的力量是巨大的，它可以改造一個人的思想，進而影響他的行動。如果你期望自己成為什麼、是什麼、得到什麼，那麼在你的意識中就會產生對自己的期望值，然後你就會在日常行為中自覺不自覺地按照自己的期望值去行動，使自己努力地朝這個方向發展。
我一定要去看看金字塔
卡爾從小就對旅遊很感興趣，他希望自己長大以後能夠去世界各地旅遊。有一次，他參加學校的比賽，獲得了一本世界地圖冊。卡爾特別高興，一有時間就拿出這本世界地圖冊看。