要想取得成功，就要首先“成為最好的你自己”。換言之，成功就是按照自己設定的目標，充實地學習、工作和生活，成功就是始終沿著自己選擇的道路，做一個快樂的、永遠追逐興趣並能發掘出自身潛力的人。
（三）每個人都有成功的機會
桑尼從小就不是一個聰明的孩子，他一直希望自己能考上大學，滿足父母對自己的期望。但他的智商太低.盡管他十分用功，可各門功課還是都不及格。所有認識他的人都明白，桑尼肯定考不上大學。桑尼不得不輟學，為一個富商打理他的私人花園。桑尼一直都生活在憂鬱之中，他心裏很愧疚，他沒有上大學，肯定讓父母非常失望。
但不久以後，桑尼便明白了一個道理：是啊，我確實不那麼聰明，但也不是癡呆兒。我雖然不能改變智商，但總可以改變一點什麼。改變什麼呢？是的，我不能自卑，要勇敢。還有，既然我天生愚鈍，我為什麼還要承擔憂鬱這種不幸呢？是的，我至少可以活得快樂點兒。
桑尼真的變了一個樣子，做任何事情，他總能看到好的一麵。
有一天，桑尼進城去辦事。在市政廳後麵，他看到一位市政參議員正在跟人講話，在他麵前不遠處，是一片滿是汙泥濁水的垃圾場。
這不應該是一塊髒地，它應該是上麵開滿鮮花的花園，桑尼想。
於是他勇敢地走上前去，向參議員問道：“先生，你不反對我把這個垃圾場改成花園吧？”
參議員說：“你的建議當然很好，但是，你知道，市政廳可拿不出這筆錢讓你做這件事情。”
“我不要錢，”桑尼說，“你隻要答應由我辦就可以了。”
參議員大為驚奇，他還從來沒有碰到過這種事情呢，哪有辦事不花錢的。但他還是認真聽取了桑尼的想法，並答應了他的請求。
第二天，桑尼拿了幾樣工具，帶上種子、肥料來到這塊爛泥地。
一位熱心人給他送來了一批樹苗，一位富商允許他到自己的花圃剪用玫瑰插枝；一家規模很大的家具廠聞訊後，立即表示要免費承做公園裏的長椅，但懇請桑尼讓他們在椅子上發布廣告。
桑尼努力地工作。不久，這塊泥濘的汙穢場地竟變成了一個美麗的公園。這裏有綠茵茵的草坪、曲折的小徑，在長椅上坐下來，人們還能聽到清脆的鳥鳴。
所有的人都在說，一個年輕人辦了一件了不起的大事，晚報上也刊登出桑尼站在公園草坪上的照片。這個小小的公園，像一個生動的展覽櫥窗，人們從中看到了桑尼在園藝方麵的天賦和才幹。
25年後，桑尼已經是全國知名的風景園藝家了。他雖然沒有學好功課考上大學，但是，他從一件不起眼的事情中發現了自己，同時獲得了事業上的成功。一直到現在，桑尼漸已年邁的雙親一提起自己的兒子，仍會感到無比的驕傲。
桑尼的例子說明每個人都有自己的特長和潛質，在多元化成功的模式下，隻要主動選擇，每個人都有成功的機會。
成功沒有公式可以套用，試圖用一個成功個案來總結成長規律，或尋找某些成才捷徑，這些做法都有失偏頗。成功不是有錢人的專利，成功不是有文憑者的專利，成功也不是“官二代”的專利。隻要你有強烈的成功願望，隻要你態度積極、堅忍不拔，即使小人物也能獲得成功。
對當代大學生來說，有的人善於思考、鑽研、成績優秀，適合做科研、產品開發等工作；有的組織能力出眾、社會活動能力強，適合做組織或管理工作。我們不可能也沒有必要要求所有的學生都按照一個統一的標準或者說所謂的“成功之路”來規劃自己的人生。所以，大學階段的青年應多參加社團的活動，在實踐中發現自己的特質、開發自己的潛能，找到屬於自己的“成功的支點”。
活動：分析自己
1.活動目的：
幫助你進一步認識自我、分析自我，合理地進行自我評估，了解自己的能力，探索適合自己的職業。
2.所需材料：紙、筆。
3.所需時間：40分鍾。
4.操作步驟：
（1）列出你曾經成功完成的工作（如製作出漂亮的宣傳海報、舉辦一次出色的晚會、參加一場精彩的辯論等），想想完成這項工作需要有哪些技能，並將之列出。
__________________________________
__________________________________