這消息傳出實在是太有誘惑力了，學生寫作的熱情一下高漲，不管什麼樣的水平的同學，都是滿懷熱情地用心去寫作，期望有一個進步。這裏麵不乏成績優秀，也不乏愛搗蛋的同學，似乎都隨著潮流。
李浩是林子明班裏的尖子生，平時寡言少語的一個人，成績優秀，但那是綜合成績，至於寫作和大多數人都一樣，一般般的。不過，他還是有水平的，畢竟總成績也是在全校的前幾名之內。林子明和他相比，實在是沒法比。他們兩個人屬於不同類型的學習料子，林子明是重興趣，李浩則是傳統下教育體質下的產物。
這次李浩也是想躍躍欲試了，他找了好多的書看，吃飯時在想怎麼寫，睡覺也在想怎麼寫，就連上課也走神怎麼寫，可以說他是很專注的。
一時之間，高二（3）班人來人往，很多其他班的同學來找唐雨嫣，想把稿件給她，當然，公布的投稿方式也不止這一個方式，去辦公室感覺不自在，用郵箱有感覺老師可能根本不會看，所以想了想還是親自交給唐雨嫣比較好，這樣放心。不到兩個星期的時間，小嫣就收到一千多份的稿子，有的甚至寫了兩三篇，唐雨嫣這裏頓時滿桌的稿件，他也想不到會有這麼大的熱情。這下就有的忙了，後麵的打字還不得是自己，唉，累。
過了兩個多星期，子明還沒有開始寫，他還是想不出怎麼寫，現在也是絞盡腦汁的思索著，他想用小說的方式去說明這個振文的話題，但還是沒構想出來，不過他倒是不著急，沒有太刻意的追求，其實每走一步路都在想，人物的表情動作，都在他腦袋裏，隻是還未動筆，這天，唐雨嫣來催他了。
“林子明，征文快結束了，你怎麼還沒有寫好。”
“哦，莫急了，我晚上就寫好吧。”
“好，那你快點。”
用小說的方式來詮釋征文的主題，確實有些冒險，很少有人這樣，但是也有不少的例外，所以子明就是想試試，他喜歡冒險。
“林子明，把你的詩歌給我瞧瞧。”趙小悅向子明要以前他看過的詩歌，最近她也在冥思苦想，眼看越來越近了，還是沒有寫出來，但她還是想到了一些，就是用詩歌來詮釋，但是開頭總是不如意。她今天想在子明的詩歌裏找找靈感。
“你上次不是看過了嗎？還看？”子明怯怯地說，這幾天學笛子老是吹不好，被小悅打的腦袋疼，有點怕了，尤其是他一伸手的的動作，條件反射似的向後退。
“看過就不能再看了。”
“能，隻是我寫的又不好，那這是上次借的徐誌摩詩集，你拿去看吧，大詩人的好。”林子明從抽屜裏拿出一本書。
“好吧，承你美意了，不過你還是拿過來你的筆記本。”
林子明不曾想到小悅還要詩集，沒辦法，隻要硬著頭皮給了。因為最近的幾首詩歌他寫的是情詩一樣的口味，雖說是婉約一點，但是還是有點尷尬，小悅應該能看得出來。