寫了這麼多天的農村，今天寫寫縣城。顧興，在縣城上了六年學。三年初中，三年高中。顧興在鎮上上了一年初一之後，跟同村的一個小夥伴去了縣城上學，這個學校叫一高附中。因緣際會，顧興成了到縣城上中學的較早的一批人。那個時候，大家一是舍不得錢（學費貴，上千元。公立學校一百元），二是舍不得孩子，（要住宿，要封閉管理，要兩個星期放假一次），三是覺得孩子不值當去縣城上學，在鎮上跑兩年算了。把孩子送到縣城的家長並不多，但很多家長都跟風，別人去他也去，別人你就是說破天他也不去。送孩子上縣城上學就是一個很好的例子。顧興之前很多人都不願意送，顧興之後，很多人都要送。大家都覺得縣城的初中比鎮上的高中教的好，管的嚴。教的好和管的嚴是家長最看中的兩點，家長覺得管的不嚴的學校不值得信任，孩子不是被壞孩子欺負就是跟著壞孩子學壞。甚至這一點比教的好還要重要。
顧興當初到縣裏上學，也不是那麼痛快就答應的，他媽覺得1080一學期的學費有點貴，而且還要拿生活費。而在鎮上，學費100塊，中午在學校吃一頓，晚上還能回來住。對於十多年前的農村家庭來說，1000比100多了10000.完全是兩個概念，完全不是十個一百的和。隻要一上千，就覺得不得了了。那時候，一台21英寸的彩色電視機也就一千多點。在村子裏至少有一半的家庭沒有彩色電視機。家裏是有積蓄，但這錢並不是用來買電視機的。或者說不能拿來買電視機。舍不得。
顧興能去縣城上學的第一個原因，是憶洪回來了，需要有個人一起去縣城上學。這是由頭。顧興總說自己是陪太子讀書。最關鍵的是，顧興考上了。當時兩個人去一高附中報名那天，在政教處的辦公室裏，一個老師給了他倆一人一張數學試卷，獨立完成，超過60分就錄取。顧興雖然六年級的時候，數學很不好，但是，上完七年級之後再回來做六年級的題，感覺輕鬆多了。再加上學校想多招些，題目就出的相對簡單。那一屆是空前絕後的一屆，一共招了13個班。那時候已經改叫七年級八年級了。八年級隻有十個班，九年級也是十個。後來的七年級也是十個班。所以那一屆，規模最大，素質最好。還有一個原因就是顧興他爸發話了，當時他在外打工，她媽跟他說了這事，並且說了自己的擔心，（主要是1080一學期值不值），到後來，直接明確表示，不想讓顧興去。可是，他爸回答地很痛快。“讓他上，隻有他有本事，上到哪都供“，“沒錢砸鍋賣鐵，扒屋子賣磚頭也要供，不能塌孩子的虧。”
就這麼，顧興跟顧憶洪去了縣城上學，去了一高附中。開始了自己六年的縣城寄宿生涯。對了，那天去考試，有個老師還說了一句，“你都十五歲了，才上七年級啊，人家都上高中了這個年紀。”
他經曆公交車從三塊到四塊到五塊的整個過程。這邊都是平原，公路交通還行，鎮和縣城離得不太遠，在鎮上坐上去縣城的公交車，一般也就四十分鍾左右就能進城。有的叫班車，不叫公交車。這六年，真正改變了他的人生軌跡，改變了他的世界觀。在一高附中的三年，是他過的最快樂的三年。
那個時候，那三年，沒有愛情的困擾，沒有升學的壓力，沒有老師的為難。自己在七年級的第一學期就當上了安全委員的。現在想想絕對的閑差，跟政協委員差不多，那時候，還挺當真，沒事就檢查安全隱患，教室的、宿舍的，自己觀察，還有同學彙報。人人都叫“安委”。這跟“學委”“紀委”是一樣的。最讓他有存在感的是這個安全委員是值日班幹部的七個人中一個。有點像什麼什麼局的什麼什麼委。顧興他們也是七個人，周一到周日，輪流值日。主要是負責午休期間和自習課期間的班級紀律。有記錄本，班主任要看。午休時間，一個人做在講桌前，俯瞰全班同學，還要時不時地起身去製止一下竊竊私語和打打鬧鬧。現在覺得是有些幼稚了。
七年級的班主任是個女老師，叫王鴦。很年輕，很漂亮，個子不高，大嘴，長發。還是教英語。很有激情，很嚴厲，很有想法，很有能力。因為他顧興的英語變好了。後來還成了優勢學科。直到現在，顧興依然認為，沒有王鴦老師的幫助，自己的英語、自己的學習不會讓自己考上高中，那也就沒有後來的大學本科四年了。