挽安大學，一個位於武安市的大學。報考的人很容易聯想到“挽救武安”的意思。原兆興就是這麼理解的人之一，考試成績不太理想又不甘願一輩子隻待在一個省的他，一看自己分數似乎能到這個大學，又想既然這個大學肩負著“挽救武安”的重任那麼一定會是一個好大學，於是心血來潮在高考誌願上大筆一揮，好了，他就算徹徹底底地上當了。
原兆興萬萬沒有料到一個擔任著“挽救武安”重任的大學卻隻有一千畝左右的麵積，一個大一點的高中應該就可以比得上它的麵積。而武安其他的大學動輒就是幾千畝，就是旁邊那個經濟學院也有兩千多畝，挽安大學的兩倍。和其他同在武安的同學的大學一比較，原兆興真的是說不出的尷尬。
原兆興：挽安大學新生，高中學習成績不算出色，但是也處在全市最好高中的前二十名。就是再怎麼不濟也可以考一個比挽安大學好幾倍的大學。可是這小子在高三時不知道哪根神經抽筋加上腦袋嚴重進水，開始瘋狂地“追求”班上一個成績很爛的女生。準確得說是“搶”，因為那女生應該已經有了心怡的男生並且已確立了關係。這裏就不得不說原兆興的奇怪之處了，若是那女生沒有男友，原兆興是無論如何也不會努力追逐那個人的，我保證如果不是那個女生突然有女生追了，勾起了原兆興的嫉妒心的話。甚至原兆興連看都不會看那女生一眼。這可不是作者瞎說。在這個女生沒有男朋友之前，原兆興和那女生還坐過一學期的前後同桌，那時的原兆興是一點非分一點舉動都沒有，貌似還很討厭那個女生，有幾次那女生主動要和原兆興聊天的時候，原兆興甩都不甩她。
可是自從那個女生和另外一個男生基本上已經確立關係的時候，原兆興的心裏可就不平衡了。
“老子長得又帥，成績又好，哪點都比那個男生強，老子是沒有出馬，要是老子一行動哪裏還有你那個男生的機會。”一般人想到這裏，知道自己已經勝出了，就應該笑著祝福那個根本就配不上自己的女生和那個垃圾男生在一起幸福。可是這個原兆興觀念偏偏就和別人不同。他的原則是既然自己比那個男生強就一定要通過將那個女生反追到手的方式來證明。
更有意思的地方，明明是原兆興要追求人家女生，就應該主動，表現得明顯一些。但是原兆興偏偏不按照常規套路出牌。
人家心裏麵盤算著“既然自己這麼優秀，而那個女生本來就對自己有好感。那麼自己稍微地向那個女生暗示一下，那個女生不就會乖乖地**嗎？兵不血刃，不戰而屈人之兵，輕輕鬆鬆地挖走別人的牆角。多麼給自己長麵子的一件事情啊！
基於以上不切實際的設想，於是原兆興開始了他的似有還無的暗示計劃。
計劃第一步……寫詩。
擁有上千年曆史被譽為就“靜止的畫”的詩歌，由於自身的優美意境一直被視為是傳情抒意的極好工具。原兆興這麼一個應試教育下成長的“一心隻讀‘聖賢書’，時尚潮流全不聞。”除了課本上的內容什麼都不懂、土的掉渣的“土老帽”，自然而然地想到了這個具有中國傳統風氣求愛方式……情詩。
要說愛情的力量確實是強大，以前從沒有寫過詩的原兆興一揮而就一首八句長詩，裏麵有那女生和原自己的名字。豪放地形式撰寫在自己的課桌上麵。
自然了，那個女生沒有事情就去原兆興的課桌旁邊，自然也就沒有看到桌子上麵寫的詩了。門庭冷落的原兆興並沒有把失敗的原因歸結到課桌上麵寫情詩方式的錯誤，反而變本加厲地認為是自己的力度不夠大。拚命地查閱詩歌辭賦，學習什麼的事情全部都不管了，一門心思地撰寫詩歌。