看著大家那個樣子，龍文與有些不好意思地搓了搓手，自己會不會讓人感覺太隨便了。
不過，到底自己適合什麼職位呢？龍文與從上節課到現在都還在糾結這個問題，自己能幹什麼呀？
就在龍文與不知該做什麼決定時，台下傳來了一道好聽的女聲，龍文與順著聲音看去，竟然是劉靜。
“龍文與，你就競選學習委員吧，黃老師說你的成績好，那麼學委這個職位當然是非你莫屬了。”
劉靜的開口讓龍文與突然有種解脫的感覺，就像是迷路的人終於看到了前行的方向，心裏不由得湧上了感激。
不過很快的，龍文與就又鬱悶了，雖然說職位是明確了，不過人家劉靜說那話的前提是，成績要好！都這樣說了，那如果以後自己慫的話，那時候還真不知道臉該往哪兒擱了。
給劉靜一個感謝的眼神後，龍文與畢竟是龍文與，也不想那麼多了，一個大男人哪來的那麼多扭扭捏捏，學委就學委了，成績什麼的以後再說了，現在高中的知識還沒開始學呢，誰知道自己會不會又像在初中時一樣，穩入年級前三呢！
“對了，就競選學委了。剛剛因為想到這個職位的重要性，所以沒來由地緊張了下。”龍文與不忘為自己開脫，而一旁的黃老師見他這樣，忍不住彎腰捂嘴，不知道是不是在偷笑了，平日裏大大咧咧的龍文與，居然還會在意這些小細節。
“也是因為學習委員的重要性，我選了它。我是個缺點很多的人，也想藉此機會，改掉一些身上的不足之處。學習委員，顧名思義要在班上的學習方麵起帶頭作用，成為一個學習模範，不僅自己要學好，要保證自己以身作則，也要促使同學們一起學，形成一個良好的學習氛圍，互幫互助，共同進步。同時也要做好上傳下達的工作，做好老師和同學們之間溝通的橋梁，爭取更好更快地解決問題。如果我競選上了，我會盡好學習委員該盡的責任，不推脫不鬆懈不放任，盡心為老師分擔壓力，真誠為同學們服務，努力讓我們班的成績排到全年級前列。”
安靜，教室裏又出現了怪異的安靜。隻是這次和剛剛的不同，剛剛大家是因為納悶，而這次，大家的納悶心理早已不在，取而代之的，是深深的驚訝，滿臉的不可思議。這個龍文與，嘴皮子功夫居然這麼溜！
平時看他不怎麼說話悶悶的，還以為他天生話少，抑或是根本不知道怎麼和人交流，可能還是個嘴巴發聲有問題的人什麼的，總之各種猜想，各種意淫，卻都沒有一個人想到，龍文與會這麼淡然這麼從容說出這麼一段令人信服的話來。
話是官方了點兒，不過可別忘了現在才是高一，大家平時接觸到的官方的言辭，多數是在電視電影裏見到過，而今天龍文與來了這麼一出，讓大家就這麼近距離地感受那種正式場合才用的語氣和字詞，著實讓大夥兒眼前一亮，印象分頓時增加了不少。
而在整個安靜中，不知哪個先了起頭鼓掌，接著大家像是被搖醒了一樣，紛紛鼓掌以示對剛剛龍文與的演講的肯定，這個準學委，越看越覺得是個有趣的人。