“就是，輸了就是輸了，別硬撐著。”尉遲寶琳也發出不屑的聲音。
“打仗要考慮天時地利人和，綜合內部環境和外部環境。”程懷亮伸手一指小城的模型，“這座城有多大，是土城還是磚城，有多強的防禦力，城內有多少居民，可以提供給我多少守城的幫助，甚至這座城周圍有沒有山，有沒有河，有沒有密林……一切我都不知道。更何況，如果這是一座土城，一輛拋石機都能砸爛的城牆，我還守個屁，沒等你的大軍到了，我早帶著城裏的軍民撒丫子跑路了，我會明知道死還和你拚？就算是拚，拚死了將士無所謂，那我城裏的居民怎麼辦？等著你到了殺光、燒光、搶光嗎？”
“這……”說實話，張兆南真心沒想過這樣的問題，他固執的把自己的思維縮小了，縮小到戍邊的城池，他的意識裏有城池的梗概，可程懷亮沒帶過兵，不清楚城池的梗概，這倒是自己欠考慮了，“程校尉，這點倒是我欠考慮了，咱們換個比鬥方式吧。”
“不用，就比攻城守城。”程懷亮隨後轉向錄事參軍，“給我一張戍邊的地圖，詳細的地圖。”
當然這個錄事參軍可不是李治，而是別人。錄事參軍一路小跑取來一張地圖，遞給程懷亮。程懷亮也不客氣的把地圖和張兆南共享，兩個人坐在地上研究了好一陣子，最終選擇了一處城池。
“他還會打仗？”牛見虎不淡定了，這貨怎麼像是一個百事通呢？
“他會不會打仗我不知道，但一定看過兵書。”李銀環很確定，能說出天時地利人和這六個字的人，沒打過仗也得看過《孫子兵法》，甚至是別的兵書。
“銀環姐姐，我倒是期待程懷亮的表現了。”李治對程懷亮充滿了好奇。
“沙盤你都沒聽過？”程懷亮收起了地圖，鄙視了張兆南一番，“不懂得沙盤你怎麼帶兵打仗？”
張兆南很尷尬，“都是臨時看的地形，綜合周邊環境使用最適宜的方式交戰。”
“那樣會生出許多意料之外的漏洞和變故，一個不小心就葬送幾千甚至幾萬將士的性，對於你們六個小爺雖然很不爽，但既然你提出來攻守一座城池，今兒小爺教教你怎麼打仗。”程懷亮說這話一點都不覺得慚愧，“好好學著點，足夠你用一輩子了。”
沙盤。製作起來不是很複雜，複雜是兵種和規則。
程懷亮活了兩輩子，見識過沙盤，在軍事文化課上，製作沙盤是基本功。簡單的沙盤很好製作，重要的是一個係統化，涵蓋多兵種的沙盤。
沙盤不僅有山包，還用各種顏色把道路、河流、村莊和樹林表示出來。還可以用小模型把軍隊部署和武器裝備標明。利用沙盤、地圖代表地形地貌，以標識代表軍隊和武器的配置情況，用人物模型扮演交戰雙方的指揮官和參謀人員。從而把這種軍事對陣的遊戲，發展成為有軍事用途的活動。
上輩子，程懷亮所學的知識裏麵，沙盤主要用於軍事訓練。作戰指揮人員將各種各樣的情報集中在沙盤上，依靠沙盤推演戰場雙方態勢，其靈活性、針對性及有效性的特點，極大地滿足了各國軍事訓練和教學要求。每次戰前，有關人員都要在沙盤上先行講解，強調作戰意圖和主要目的，布置作戰任務等。