隨後，他覺得，自己的人生就是這麼沒存在意義不是收衣服就是喂狗。
張一帆本著：能躺著就不要坐，能坐著就不要站，可能站著就不要走動的精神，其實打心眼裏很排斥這些瑣碎的工作。
狗狗的喂食其實不算太麻煩，剩菜剩飯拌一拌，然後倒狗盆裏就好；
不過，總是件麻煩的事情，喂食器，他不是沒有做過，
用飲料瓶加虹吸原理做成的喂水器，用雪碧瓶做成的狗糧投食器，都沒能用多久；
家裏養的狗是中華田園犬，咬合力很強，重要的是聰明，兩三下就會把新加的裝置拆掉了
家裏的情況，張一帆也不是不知道，隻是真的沒辦法
知道為什麼，那些什麼語文之類的東西看了就頭大；
而且，不知道從什麼時候開始，腦子裏就開始亂了
比如數學，總有個意識告訴自己，這樣做才是對的，然後自然而然，或者迫不得已地把老師教的放到一邊然後很慘
也不是沒排斥過那些知道從哪冒出的‘答案’，隻不過這樣做完全沒有效果，它還是那麼地根深蒂固，一不心就影響了自己
特別是做一些重複性的工作時，更會覺得頭疼欲裂，明明那是根本就不怎麼需要用腦的事情
這個問題，困擾了張一帆許久
為此，讀職業技術學院的時候，張一帆甚至還偷偷醫院去拍了個腦部，想看看自己腦子裏出了什麼問題，不過，什麼也沒發現，隻是花了幾百塊錢，外帶幾句多休息，多喝水的屬囑
後來，也就就此作罷了，想想要去看精神科，張一帆就有點不寒而粟
反正職院的學習並沒什麼壓力，很多同學的心思都不在學習上，更多是混時間。
在張一帆看來，也許每個人腦海裏都會有兩個人；
學霸的腦裏，應該是其中一個要好好學習，而另一一個‘好咧！大哥我聽你的！’
普通人的腦裏，其中一個要好好學習，另一個想要去玩，然後，一般各有勝敗；
而他自己的則完全不一樣：
其中一個：不用學，你生就是幹大事的；
另一個：對，我們更致力於解決問題，而對這些問題的解決，我們有更好的辦法
於是，大學三年，張一帆大事沒幹成，卻也鼓搗出了些許玩意：
比如使用了聲音辨識技術的老師點名報道設備——用於逃課；
掛在宿舍陽台的風力及人力混動的發電機組——用於十一點後停電的備用電源；
改裝無人機——用於禁止外賣行業入內的校園外取快餐，以改善夥食；
這些東西，似乎都屬於重複設計，和農民造直升機有異曲同工之效，而且效果誰用誰知道；
比如，某個積級分子勇敢地舉報了某位還窩在宿舍睡覺，然後用電子設備來騙過點名機製的惡劣行徑；
再比如，舍友玩LL忘了時間，在宿舍被斷電的時候，總不忘了讓張一帆跑到陽台上給他們手搖發電，以保證不坑隊友
不過，即便是有著這樣那樣的缺陷，張一帆也是很有成就感的
當然，這些東西對於一個汽修專業的職校生來，其實，並沒有什麼卵用
接到老媽喂狗的指示後，張一帆腦海裏了安穩沒多久的心又開始活躍起來
是的，我應該弄出個自動喂狗的裝置喂狗多煩
張一帆帶著他習慣的思維方式，然後開始他的工作