據說那個女孩她家就她一個孩子，過了兩天又是一個說法，又聽說說他還有一個弟弟。
“那個女生的事兒是不是還沒解決哪？”阿姨問。
阿姨是高三女生寢室院內的，她家本事這座城市的和學校相鄰，學校擴建占用他家一定的土地，學校了給他們一定數目的錢，他們搬到城內去住了。還有一間屋子是和高三請是和女生寢室相連的，一門之隔而門上的鑰匙他們也有。
阿姨靠這個優勢做高三女同學的生意，販賣舊書賣水賣飯。女生都喜歡在她這買飯或者是買了麵條或者是吃的在她那邊加工。其中木梳就很喜歡下了晚自習以後在她這邊下方便麵吃然後再打一瓶開水回去。
在她這邊買開水有兩大優勢。
第一，離的非常近打開水非常快。
第二，人少不擁擠而且和水房的價錢還一樣有時候甚至比說氣體房的價錢還要便宜點。
到水房房打水非常擁擠有時候價錢還不一定，水房打水是插卡買水，按流量計算多少錢多少水，但是水房的那個卡機很不穩定，要過一段時間就挑不然的話，價錢自己就會上下浮動。
如果不是用來喝的話，一般都是去阿姨那邊買水因為阿姨那邊的水並沒有水房那邊的水幹淨或許有時候還沒燒開。如果用來洗漱的話還是可以的。
“嗯，還沒有解決誰知道是怎麼回事哪？聽說他家就兩個孩子他和他弟弟，他沒有了就剩他弟弟了家長肯定很傷心啦！都這麼大了都在上高中哪！就快要考考大學了，就這樣沒了”
“聽說他家四個孩子的，怎麼變成兩個人呢？”
“額，怎麼會變成四個哪不是說兩個的嗎？”木梳很是吃驚的疑問。
“那誰知道哪，我也是聽別人說的他家有四個孩子，有一個男孩在上小學的時候死了”
“如果他家有四個孩子的話，現在不是應該還有兩個的嗎？家裏的兩個孩子現在怎麼辦呢？他們的家長天天在這邊鬧不回家都已經兩個星期了。”
“聽說他們的那兩個孩子讓鄰居在照顧著，那是他們村的人和他們的親戚。”
“我說呢怎麼會那麼多人天天那邊站著”
學校終於抵擋不住各種壓力、各種輿論、各種議論。本來校長想著清者自清，但是校長的這種想法並沒有起到作用，反而議論在沒有壓力的情況下俞長俞烈。校長開始淡定不了了，開始采取了對策，做出了反應。
校長召集了每個班的班長和幾名班級課代表和班級代表人物以及所有老師們在大禮堂們開了個會，這個會是由校長主講。
“……我們派出了工作人員去他們村調查他們家是有心髒病使的，她的弟弟八歲上小學的時候在上學期間在學校正在上課期間的時候突發猝死，和她的死亡過程是一樣的。我們來看一下他的死亡過程。
三月二日上午十二點十分打飯期間突然暈倒
十二點四十的時候醫生到達，對她進行診斷，此時她已經死亡。特征…………
我正在外麵開會已經趕回來，商議之後決定立馬將他送進醫院，並立馬通知其家長到人民醫院去。
……
事情本來跟學校無關，學校本來一點責任，看著他家挺窮的，都挺不容易的，她女兒在我們學校的成績還可以，經商量後決定後給他家在一萬塊撫慰金，找他們商量，但是他們說不要，還言辭閃爍模糊著推脫著，跟他們商量他們說她女兒的事情但是…………”
最終這個星期天星期了，這才是同學們最關心的事情。
最終也不知道他們的事情是如何解決的，不知道何時起他們的家長已經不在學校門口鬧騰了。