青年忍不住都要開始懷疑人生了。
而諾曼又發了第四聲。
“眼。”
青年的瞳孔猛地睜大了。
諾曼的這一聲，已經不是和富蘭克林先生不相上下的水準了，而是更為純正醇厚，光是聽，就讓人感覺很舒服，沒有半點別扭的感覺。
給人這種感覺的古語發音，青年這輩子倒是聽過一次——那是在巴內斯大公萊克公爵三女兒的18歲成人晚宴上，他曾有幸參加，在人群的邊緣他聽到過這樣的發音。
可當時發出這種古語發音的，可是卡德納斯總教區的都主教馬倫主教啊！而現在在他麵前的，卻是一個穿著滑稽宛若醜的野蠻搶匪……
青年已經神誌模糊了。
諾曼卻不知道這四人中的帶頭大哥想了這麼多，他隻是抓緊時間辨認著自己不認識的古語，然後讓這幾個家夥給他解答。其中還遇到過他們幾個意見不一的情況，一個這古語是那個意思，一個又這古語是這個意思，一個這古語是這種發音，一個又這古語是那種發音，最後還是諾曼結合自己從身體裏所聽到看到的情況，逐一幫他們統一了意見。
就這樣一邊問他們，一邊結合自己腦海裏所聽到看到的反饋來學習，諾曼一本一本地學習了下去……
這幾個家夥論對於古語的學習熱情和勤奮顯然沒有佩姬高，但是富蘭克林明顯比本森學識要淵博，這幾個家夥課本上記錄著的古語可不止佩姬當初展示給他看的那48個。從這幾個子身上，諾曼又新學到了好些個新的古語，再一次地拓寬了自己的古語知識麵。
而且諾曼發現，富蘭克林先生的這幾位學生的課本上截止到空白部分的前麵幾頁，甚至出現了詞彙的內容。
嗯，一個古語寫在前麵，然後後麵是兩個半月的符號圈起來的空格，看模樣，可能是想讓人把正確的古語填寫在裏麵，組成一個正確的詞彙。
佩姬不是過，詞彙對她來還太難了嗎？可別人家富蘭克林的學生們都已經開始學習了呢。有這樣的教學水平差距在那裏，也就難怪佩姬考了好幾年都沒能考進去卡德納斯教會學校了。
這也讓諾曼對於自己通過卡德納斯教會學校的入學考試的信心又增強了一點。
他之前聽到佩姬考了好幾年都沒能考進去，還有些擔心那入學考試的難度會不會太大了，現在一看，佩姬之所以考不過完全就隻是自身的原因而已。
而看著學著，諾曼突然眉頭一皺，指著上麵的一個詞彙填空道：“這裏寫錯了。”
富蘭克林的這四位學生除了最的那位滿臉好奇地看著這位搶匪先生，其他的三位都是一臉木然。
他們已經被這位神奇搶匪先生吃飯一樣的古語學習速度給震驚到麻木了，怕是很難再有什麼事情能讓他們驚訝了。
但是他們顯然忘記了諾曼剛才是怎麼一次次地震驚到他們的了。
“‘拳汗’是什麼東西？這裏顯然應該是一個‘頭’，‘拳頭’才對。”
諾曼指著那個不知道是誰寫在空格裏的古語道。
青年兩眼一翻白，神誌模糊地差點暈了過去。
他還清楚地記得，“頭”這個古語還是自己剛剛才教給麵前這個搶匪的，結果一轉眼的功夫，這個搶匪不但記住了這個古語、掌握了超標準的發音和意思，甚至還能用這個古語來做組詞這種超高難度的古語練習了？
他大概是在做夢。