老師天天都在說著高二是高中最關鍵的一年，抓住了高二，就抓住了高三，抓住了高三，就抓住了高考。
這些魔音久久的回響在每個莘莘學子的腦海中。
所幸的是，他們隻是感覺天氣好像更適合他們長久的抗戰計劃了，短袖變成了長袖，長袖外麵加起來外套，涼水換成了熱水，空調和電扇早已失去了它們本該有的作用，已經覆上了一層薄薄的灰塵。
這無一不提醒著每一個人，時光已在每個人都沒有注意到他的腳步的時候，悄悄的流逝了。
在快要進入冬天的時候，童歆的成績已經不像開學的時候那麼差了，在喬夏的幫助下，她已經悄無聲息的幹掉了班級裏一半的同學，躋身到中遊的行列。
不過中遊的水流是非常急的，稍有不慎，便被一個浪花打的死無葬身之地，一下子回到解放前。
學如逆水行舟，不進則退；心似平原走馬，易放難收。
所以童歆不得不更加聚精會神的投入到學習中，不敢有一絲的鬆懈，唯一的消遣恐怕也就是在吃飯的時候和同學閑聊幾句，跟陳紫冰開個玩笑之類的。
因為童歆的努力和喬夏的輔導，童歆的成績沒有過太大的波動，每次都會有稍稍的提高，這就引起了班裏其他人的嫉妒心理。
為什麼不願意跟別人多說一句話的喬夏可以那樣細心的給她講題糾錯，平常都不怎麼搭理別人的喬夏怎麼可以跟他聊的那麼熱火朝天。
雖然知道的人都說喬夏是童歆的弟弟，喬夏給姐姐講題沒什麼大不了的，但是有些人心裏難免會生出一些醋意。
童歆隻知道現在的任務時努力學習，一進教室就一門心思的沉浸在學習中去了，所以也沒聽到什麼閑話，喬夏一項對班裏那些閑言碎語不感冒，隻要他們說的不是太過，他就不會自己去主動搭理他們。
久而久之，就有人忍不住向老師反應說是喬夏太過自私，隻給童歆一個人輔導功課，甚至是說童歆一個人霸者喬夏不放，所以才導致喬夏現在連句話都不願意跟別人說了。
這一天，班主任楊老師就把喬夏和童歆叫到了辦公室，喬夏一聽老師的話就明白了她的意思，打斷了老師的話。
強硬的說道：“我願意給誰講題是我的事兒，我一沒有收他們的錢，二沒有欠他們什麼，憑什麼讓我給他們講課。”
老師看著這麼態度堅決的態度，把目光轉向童歆，希望能從童歆身上找到突破口。
童歆扯了扯喬夏的手臂說道：“喬夏，別頂撞老師了。”
然後又對著老師說道：“老師，喬夏是我弟弟，他得聽我的，我答應下次月考成績出來之後就換同桌。”
老師聽完她的保證就放了心，點了點頭就讓他們回去了。喬夏出了老師的辦公室就沒有再理會童歆，一個人快速的朝著校門口走了過去。
“喬夏，你去哪？”
“別管我，去教室選你的新同桌去吧！”
喬夏說完這句話之後，就跑遠了，漸漸消失在了童歆的視線中。