正在何能自以為能平平順順當一輩子“半搭子”語文老師的時候，那個可惡的楊眼鏡又來找上他的麻煩。
楊眼鏡聽了何能一節課後，翹著二郎腿、眨巴著小眼睛把他精心準備的課批了個體無完膚、一無是處。最後，高傲地拋出了一句，“你的語文基本功很不紮實，尤其是古詩文很差勁兒。所以你必須迅速補上，半個月後我將對你古詩文基本功進行專項檢測。要是不合格，就先停課反思！”
這不，何能不得不開始啃起了他從小就最為頭疼的古詩文。在何能一籌莫展的時候，昨天下午他心血來潮決定去學校圖書館查查資料，看能不能找到點靈感。
看守圖書館的蒲老夫子一見到冷冷清清的圖書館好不容易來了個看書查資料的人，立刻湊上前去熱情地噓寒問暖，主動幫上了何能。
一陣寒暄後，蒲老夫子就開始自我吹噓起來，說自己是寫《聊齋》的蒲鬆齡的第N代子孫。
“蒲老師，你既然是文學大家的後人，在記憶古詩詞方麵一定有獨到的見解吧！”何能很虛心地請教道。
“那是當然。”幹瘦幹瘦的蒲老夫子把頭一昂，鼻孔朝天地悶哼了一聲。“小何老師，不是吹牛。我當年教語文的時候，那是可以把正本語文教材倒背如流的。什麼四書五經、二十四史，全不在話下。”
見蒲老夫子如此自信，何能將信將疑。他早就聽說過著蒲老夫子在學校的傳奇經曆。知道他以前的確是個才華橫溢的語文教師，但一直都過於自負，自詡是蒲鬆齡的第N代子孫。而且他發誓說要寫出超過他祖先《聊齋》的曠世佳作，並已經開始收集素材。
十年前，一個來曆不明的妖豔女子突然出現，對蒲老夫子崇拜得五體投地，還要拜他為師。蒲老夫子自然喜不自禁，欣然收下了這個女弟子。後來的結果可想而知，那妖豔女子很快就俘獲了蒲老夫子，敗壞了蒲老夫子的名聲，破壞了蒲老夫子的家庭，然後又一刹那間魔鬼般從人間蒸發。
蒲老夫子弄得個雞飛蛋打，逢人就講那個妖豔女子是個狐狸精，是為了報複他祖先在《聊齋》中汙蔑了她的形象，才來人間害他的。心高氣傲的蒲老夫子在這次沉重的打擊下，慢慢地變成了魯迅筆下的祥林嫂，患上了輕度的精神分裂症。書是沒法教了，學校就安排這位蒲鬆齡的第N代子孫當上了圖書管理員。
麵對一臉謙虛的何能，蒲老夫子十足地炫耀了一番。最後教了何能這兩招突擊記憶古詩詞的“偏方”，還主動把學校圖書館的鑰匙借給他，讓他隨時可以到圖書館看書。說如果何能願意，自己可以考慮收下這個入門弟子。
臨走時，蒲老夫子神秘兮兮地對何能說：“小夥子，別看我這圖書館裏破破爛爛、冷冷清清，裏麵可是藏有寶貝喲！”