心兒依然憧憬著未來，然而現在我們所要做的當然不隻是期待，而是要用自己的雙手去努力創造未來。不論現在如何，我們都要相信自己，因為現在不等於未來。當花兒落盡，草木枯萎，它們不是去麵對死亡而是去迎接新的希望，把夢的種子撒落大地，等待著來年新芽頂出泥土的繁華。一個人可能會因為在不經意間聽到一些為自己準備的盛宴而滿心歡喜，也可能會因為隨手撚來的噩耗而萎靡不振。一路走來若沒有朋友的陪伴，過再低的山丘也要汗流浹背，有了朋友即使是過大山也會身輕如燕。
叔叔把文銘帶到學校見了龔田老師便上班去了。“你的情況我都聽你叔叔介紹過了，你很優秀，可是現在轉學對你來說壓力應該很大。”龔老師語重心長的對著麵前這位曾獲得全國征文大賽一等獎的才子說。文銘點點頭，這時正值學校的早自習時間，讀書聲充滿了學校的每一個角落，就連平時早起的鳥兒也被這聲音驚醒。當他隨著老師抱著剛發的書本踏進教室的門檻時，讀書聲戛然而止，瞬間投來50多雙明亮的眼睛，接著便響起了禮炮般的掌聲，文銘被這種歡迎的方式震撼了，這最普通最能給人心靈以衝洗的禮儀他已經好久沒體驗過了。他向同學回投以真摯的微笑後便順著老師所指的空位坐下了。“你好，我叫張敬德，你呢？”同桌低語問文銘。“我叫文銘，以後請多多關照。”
“那就互相關照了！”
“嗯嗯！”
“文銘，來到講台前做個自我介紹吧？”龔老師想讓同學們對文銘有更深入的了解。
文銘放下手裏的包，端莊地走到了前台：“各位同學早上好！我叫文銘，文明的文……”剛說到此大家異口同聲地笑著接了下一句：“文明的明。”“是刻骨銘心的們銘哦。”文銘無奈的笑了笑，大家繼續安靜地聽他做自我介紹，“我喜歡讀書，喜歡讀寫作，喜歡畫畫，但都是略懂皮毛，了解甚淺，希望大家能夠多多指教，我還喜歡交朋友，希望在以後的相處中我們都能成為好朋友！”雷鳴般的掌聲再次響起，大家再次異口同聲：“好！”老師向文銘點點頭並投以微笑待文銘回到座位後便離開了教室。讀書聲再次打破了沉寂，張敬德示意文銘背語文課文後也大聲讀起書了。
上午四節課程下來，文銘才發現由於地方差異，他有許多知識點沒有學到，心裏如亂了陣腳的螞蟻，又急又癢。張敬德看出了他的心思，當放學的鈴聲響起時便對文銘說：“你也別太著急，咱們這不才上高二嘛，有的是時間補缺沒掌握的知識點，現在咱們吃飯去！”文銘這才放下了課本隨著張敬德來到了餐廳。飯罷，他們倆一起回到了宿舍。
倆人剛進寢室，室友們便用他們特殊的歡迎儀式——擁抱，表示熱烈地歡迎。原來張敬德也住在106寢室，歡迎儀式結束後，張敬德向文銘做了寢室人員簡介，這是老大，也就是我們敬愛的寢室長大人王連群，這是老二史凡，老三曹華，老四李競，老五時偉，老六華籍，老七就是我，老九劉澤明，老十劉文奇。每介紹完一名室友，他們就向文銘點頭示意，文銘也以同樣的方式回禮：“老八呢？怎麼沒提他？”
“老八由於受不了他家長給他的壓力，選擇了逃學……”老五時偉黯然神傷，咬牙切齒，“他家長隻關注他的成績，別的一切他的家長都不過問，隻要成績上去就萬事大吉，如若退步幾名，待到放假回來時，我們總能在他身上找到傷痕。”
“上次期末考試，老八好像從班級第三退步到了第十四名。”
“十四名就害怕得出逃，幸虧我沒生在他家，要不然我豈不要被吊起來打？”
“其實家長也想為他好，記得上學期期中考試後，他們因為老八退步了兩名而來到學校數落他的情景。”老三曹華接著說，“數落完老八後，我從窗口清清楚楚地看到他的家長掩麵淚下的情景。不過我認為他們的教育方法不對，聽說龔老師也勸說過他的家長，可是不見效，最終導致了老八出走的殘局。”