陳文旭全然忘記了別人的存在，全神貫注地屏息凝視著鋪在桌上的空白稿紙，隨後拿起毛筆一揮而就。
紙張與指尖的溫度仿佛融在一起了，隨著手中的毛筆在橘色暖光中嬉戲。
陳文旭抿著嘴，眉眼裏盡是認真。
仿佛這一刻，他的一切就在這草書上，由淺入深，細膩勾畫，此刻的他靈魂就仿佛置身在一場盛大的嘉年華中。
“懷素家住長沙，自幼敬事佛祖，念經參禪之餘暇，特別喜好書法。但苦於未能看到前人的奇作佳跡，感到所見甚淺，深以為憾。
遂擔箱拄杖，西遊京師，拜見當代名士，綜合探討書法之事。在這裏能時時見到散佚難見的經典之作。由此而心胸豁然，疑惑頓失。我的書作雖拙劣不堪，但士大夫並未見怪。
顏刑部顏真卿同為書家，其筆法練達，精於鑒賞，在墨跡文後題詞稱許。
……
章草書體興起於漢代，杜度、崔瑗二人以書寫絕妙著稱；到了張芝張伯英，更獨攬其美。
從晉代王羲之、王獻之父子以下，為唐代虞世南、陸柬之相繼承，筆法要訣口傳手授，以至於傳到吳郡張旭這裏。……
真卿早年常交往遊學相處，屢屢得到激勵，教以筆法。不過我稟性不佳，又為事務羈絆，未能認真學習，終至無成！
……”
陳文旭草書的體裁幾乎是通篇字字相連、一筆而成的。
雖然字與字間偶有不連接處，但上下筆意貫串，首尾呼應相顧，而血脈相通，有一種筆墨飛舞、龍驤豹變、一氣嗬成的氣勢。
在運筆過程中，每一個字的屹立部位，都似乎險象叢生，卻又妙在能險中扣穩，使字形沒有歪斜軟倒之嫌，而有玲瓏飛動之姿。
觀其力而不失，身姿展而不誇，筆跡流水行雲。
李銓和顧凡心圍觀著，眼裏全是驚歎。
“陳文旭同學，請問一下你是如何寫出來這麼好的字的？是不是有什麼妙決？能給我們大家分享一下嗎？”李銓把話筒對準了陳文旭，采訪起他來。
陳文旭大大方方的接過去話筒，說起來自己的經曆。
原來上學期在學校的課上，有堂課是才藝表演。
同學們都摩拳擦掌，顯得異常活躍。老師說：“現在有請同學們表演才藝。”
話音剛落，就有兩個同學衝上台跳起了拉丁舞，優美的舞姿，令我十分羨慕。
接下來好多同學都上去表演了自己拿手的節目。我一直沒有什麼特長，就沒有上去獻醜。
沒想到，突然有人讓我上去表演節目。
我隻好漲紅了臉一個勁地推脫。幸好，同學們沒跟我較真，才讓我逃過一劫。
打那時起，我就暗暗發誓，是鍛煉自己綜合能力的時候了，因為，我始終忘不了那次課上的尷尬情景。
後來我就努力練習毛筆字，可是一開始我根本就拿不好毛筆，寫出來的字像是蚯蚓一樣歪歪扭扭，讓我非常氣餒。
爸爸看到了就說有誌者事竟成！隻要你下定決心去做，你一定會成功的！
後來我聽了爸爸的話，沉住氣靜下心來認真練習，筆都磨禿頭幾根！手上也磨出來了厚厚的繭子！有誌者事竟成，說的真是沒錯！