很多孩子都害怕請家長，而在這所學校，家長卻更怕開家長會，又怕，又期待，孩子們期待班主任今天又誇了自己什麼話，在一個不是全以成績輪輸贏的學校，品格永遠第一位。
家長會的目的不是為了向家長告知學生的成績，和家長做溝通，而是把重點放在家長和家庭上，還有學生的心理輔導上。
家長很可能是下了班急匆匆的趕過來的，所以準備了熱飯菜，讓他們不要餓著肚子聽“批評”，還可以了解孩子在學校吃什麼飯菜。每天上什麼課，美術老師，體育老師，音樂老師，也會來參加家長會，來提點那些，雖不擅長文理科，在藝術體育方麵有特長的學生。
每次家長會結束不會帶著自己家孩子成績不如人的懊惱回家，反而是明了了接下來需要解決什麼問題。
為了能夠幫助學生們提高成績，金魚宣布他會三個禮拜不上課，然後再來趕上學校的進度，幫助成績落後的學生。
學校的入學門檻不是金錢和名校名額，所以有很多特長生，品格優秀的學生，他們的家長都是底層勞動人民，家裏可能經濟困難，為人正直樸實，校長沒有設置助學金，對於學習好家境困難的學生，保護了他們和家人的尊嚴，金魚說過，他不喜歡助學金，爸媽是沒錢，可是不窮。
同時，助學金也不是為了家裏窮孩子設立的，就像助人為樂一樣，不能幫助貪婪懶惰的人，這才是真正的窮，他們會說自己家有多困難，自己想買東西給父母，說自己可憐又有孝心來騙取助學金，這些教訓都是校長經曆過的，曾經資助的貧困學生不好好讀書，變得揮霍錢財，還詆毀校長。
後來，學校隻幫助努力上進，出生低，品格好的學生。
“品格是天生的，不是後天培養的，朽木不可雕也，玉不琢不成器。”這些話她也常說。
家長會就像給家長休息的最輕鬆的會議，同時家長在這裏也是學生，校長是不會同意到了一定年紀就放棄事業發展，安於現狀的說法的。隻是自己的理想，要自己買單。
與其說家長會，不如說家長課。
“我覺得家長不用給孩子輔導功課，這是同學們在學校就該做的事，家長也盡量別讓工作影響了生活，應該多陪孩子玩。”糖球覺得寓教於樂，人活著為了什麼？過得有價值，短短八十百年，為後人做貢獻，之少讓家人過得快樂，“如果自己讀書的時候成績不理想，那也不能硬是逼著自己孩子超過其他同學的成績啊。如果孩子說你們賺錢沒有同學的家長多，自己心裏也不好受吧。”糖球初中的時候就有這些考慮了。
班主任宣布以後的家長會，孩子們也都要到場，而且學校會把家長會安排成學校開放日，當天隻上半天課。
家長們需要寫家長會心得體會，第二天讓同學帶到學校來。在幼兒園和小學部的家長會，校長就做了這個要求，同時班主任把回家作業本的習慣保留到高中，小學的時候是讓家長監督孩子做作業，高中的時候更是讓家長了解到孩子的作業量。
教室裏，家長們吃著飯，看著講台，感覺自己就像中學生一樣，年輕，朝氣蓬勃。
沒有假期的考試和工作太痛苦，天天放假不考試不學習，又有花不完的錢，時間長了也痛苦，我們要做的就是平衡。
茄汁肉片還是花西跟著廚房師傅做的~