同學們很自覺地開始往中間聚攏，不用負責監督的體育老師朱哥發號施令，這就是久而久之形成的條件反射的巨大威力。
朱立歡站在水泥鑄成的旗台上，略顯矮胖的身影形成高高在上的態勢。朱立歡故作嚴肅地看著下麵，突然一句：“立正！”
然後，自然是六中極富特色的跑步，幾十個班繞著校園列隊奔跑。這就是六中的四多之一，校方美其名曰“跑操”：強身健體、鍛煉意誌。
真實情況其實是：一大堆人拚命往前奔走，後麵的人攆著前麵人的腳後跟、吃著前麵人的灰塵，前麵的人繞個圈後咬著後麵人的尾巴、吃著後麵人的灰塵。
這種情況在操場上表現得尤為突出，由於塵波六中的操場沒有鋪設塑膠跑道，上麵的“校草”又被校方強令清除幹淨了，所以操場上到處都是沙塵。而校園其他地區基本上鋪了水泥。所以，在操場上跑步的班級是吃灰塵吃的最多的。
……過了許多久後，這被人人詛咒的跑操終於結束了，同學們垂頭喪氣地集合到了一起。然後，令人痛恨的旗台之上居然出現了某某校領導。顯然，這位突然露臉的西裝革履，少不了對同學們來一通長篇大論。折磨啊，折磨……要崩潰的節奏。
待到上午第三節課時間過了一半時，該死的課間操終於結束了。隨著胖胖的朱立歡一句“解散”，刹那間同學們有種如浴春風的感覺，大家頓時發覺朱哥的身姿是那麼高大魁梧、聲音是這麼動聽迷人。
一哄而散。白純隨著奔跑亂竄、前推後擠的人群，漸漸地回到了教室。回座位。
不出白純所料，果然第三節課沒辦法進行了。課任老師康少華到了後，隻是簡簡單單地說上自習，此時離下課隻有二十分鍾了。於是，白純找出英語書和練習冊來自學自練，他認為在他手中，必修一和必修二兩個月就能解決。
說實話，在白純看來，人教版的英語課本太垃圾了，除了後麵的單詞表有用，其他的內容都可有可無。各個單元的內容交叉排列、順序混亂是其一大特色，大部分課文內容是編寫者自編而非出自英語作家作品是其另一特色。
事實上，到了高中中後期，許多英語教師為了保證教學進度，處理英語課本往往隻講單詞加各個單元的那篇主題課文，其他內容他們顯然認為無關緊要，無視了。
時間如流水般飛逝，很快上午的第三節課結束了。時間如流水般飛逝，很快，上午的第四節課要結束了。
麵對高一一班同學強烈的抵抗情緒、行為，某某課任老師終於選擇了妥協，他忍住了拖堂的衝動。然後，小夥伴們像剛剛獲得解放的昔藏農奴一樣亢奮。然後，興衝衝地奔向食堂吃飯去了。
白純：哼，我才不會那麼庸俗呢！一群飯桶有木有！要有高雅的節奏！
安靜的午後，斜陽草樹獨行。過去像首老去的歌，一遍一遍反複地聽。
白純悠閑自在地走在校間的小路上，聽著手機裏的兒童歌曲，無腦循環中。