() 黃炎答道：“我認為。普利爾出眾的謀略和口才毋庸置疑。但萊曼大帝與英吉王這兩股勢力間的共同利益才是達成聯盟的主要因素。當時帝國四分五裂。以斯坦丁的勢力最大。而且斯坦丁一直有吞並萊曼大帝領地並一統下的意圖。如果斯坦丁擊敗了萊曼大帝。那麼。他的下一個目標必然是英吉王。所以。萊曼大帝與英吉王的聯盟。是當時最好的對抗手段。兩位領導人也必然是看到了這一點。因此才會有這次的聯盟談判。才會達成盟約。當然。普利爾肯定也在這次談判中起到了相當重要的作用。但並不是主要的因素。”
索菲婭聽完。經過細細思索後。她有些吃驚。按麥卡錫和這個黃種人自己所。他可對曆史“不了解”呢。怎麼敢質疑史料。怎麼敢質疑權威。怎麼會對這個曆史事件有這麼深刻的認識。
而其他學生。在經過一段時間的沉默後開始議論紛紛。有讚同的。有反對的。有不屑一顧的。不一而足。
過了好一會兒。索菲婭才道：“黃炎同學回答的非常好。請坐吧。”
“老師。作為史官。怎麼可能記錄曆史事件時誇大和不實。這個黃種人一派胡言。”有學生提出了疑問。
“黃炎。你對這個問題又什麼看法。坐著回答就行了。”索菲婭把“皮球”直接踢給了黃炎。
黃炎想了想。答道：“我這裏有個傳故事。也許能解答那位同學的疑問。”
“哦。你看。”索菲婭很感興趣。
“傳。以前有個國王。他非常好sè。有時候即便連手下大臣的妻子也不放過。有一次。他又染指了一個重要大臣的妻子。這事被大臣發覺後。大臣便找了個機會。設計埋伏。把這個國王殺了。隨後。史官在史冊上記錄這個大臣弑君的事實。大臣大怒。便把這個史官殺了。然後史官的弟弟承襲了史官的職位。還是如此寫。大臣把史官的弟弟也殺了。一個外地的史官聽了此事。便拿著史冊趕來。也準備如實寫。那大臣見這麼殺下去不僅不能掩蓋弑君的事實。反而罪過更大。便不再管史官如何記錄了。故事中的史官不畏強權、不怕犧牲、前赴後繼。都是直筆寫史的史官典範。但在曆史長河中。所有史官都會這樣嗎。盡信書。則不如無書。”黃炎侃侃而答。
索菲婭連連點頭。道：“作為史官。確實應該真實記錄曆史事件。但有些時候。一些因素也會影響史官的記錄。從而使曆史失實。我希望。我教出的學生。都是剛正不阿的史學家、史官。我也希望大家在看曆史書籍時。都能多動動腦子dú lì思考。敢於有自己的見解。敢於撥開曆史迷層。還原曆史真相。這是我們這些研究曆史的人的責任。在這裏。我要感謝黃炎同學的jīng彩回答。現在。下課吧。黃炎。你到教師辦公室來一下。”
在同學們的掌聲中。索菲婭老師的曆史課結束了。而學習曆史的眾多貴族學生。對於黃炎這個黃種人。也有了一個全新的認識。而對於他竟然被漂亮的索菲婭老師單獨召喚。男學生們的心中充滿了各種羨慕嫉妒恨。
黃炎本想直接就到食堂與伊莎貝拉他們會合。但老師召喚。沒辦法。他隻得收拾書本謹尊師命。來到了教室旁的教師辦公室。
辦公室裏不僅有索菲亞老師、斯特爾斯老師。還有一些老師黃炎根本不認識。黃炎一一跟他們打招呼。這些老師倒是沒有對他有什麼格外的神情。看來。他們已經得到了麥卡錫校長的通知。
來到索菲婭的桌案前。黃炎問道：“老師。有什麼事嗎。”
索菲婭看著這個年輕的黃種人。問道：“你的衣服怎麼鼓鼓囊囊的。做學生要有學生的樣子。”
黃炎趕忙整理了一下著裝。並暗中示意怪物從自己的胸腹位置鑽到後麵去。原來。黃炎為了不使怪物太顯眼。一直把它藏在衣服裏。
“老師。這樣行了嗎。”
索菲婭點點頭。有些責怪道：“下次多注意點。你可是聖鬥學院的學生。我找你來。也沒什麼事。隻是奇怪你為什麼要學曆史。我聽你的鬥氣不弱。在學校裏不去專心修煉。難道你想做史官。”
黃炎也不好明是想解開心中疑問。便答道：“不是。我就是對曆史有興趣。想開拓眼界。所以就來學了。”
索菲婭似乎看出了黃炎的言不由衷。又問道：“哦。僅僅是這樣嗎。那你認為。學習曆史應該有什麼態度。”
“讀史以明鑒。這是學習曆史的作用。不過。在這之前。應該搞清楚自己所讀到的曆史是否真實。能留存至今的曆史。大多由勝利者書寫。對失敗方或多或少都有失公允。要辯證地看待曆史。不可過於主觀。”黃炎答道。