“暗這麼聰明，先生提前賜字給她，也不失傳為佳話。”諸葛亮拱手道。
古人真的沒有這麼隨便。字，是男子20歲舉行加冠禮時取字，女子15歲許嫁舉行笄禮時取字，以表示對本人尊重或供朋友稱呼。
而且給自己取字的人，一般都是長輩給起的，很少是自己起的。
“不用了，謝謝。”黃月英直接打斷道。笑話，身為姓名控的自己怎麼可能輕易地讓別人給自己起字。
諸葛亮一臉不甘心。
“那，我們就開始上課吧。”司馬微總算把話題牽了回來。
看向黃月英。“暗，你去向朗的位置上坐吧。”
諸葛亮瞬間跑到向朗的位置上，直接了當地坐了上去。
“起來。”黃月英不想在這麼多人的眼皮底下做出殘暴的舉動。
“不要，你去我那裏坐著去。”諸葛亮咬定青山不放鬆。
上課，講的是四書五經加一些零零散散的算數，諸葛亮聽得津津有味，黃月英認真聽了前三句話，然後就趴在桌子上不省人事。
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司馬微微笑地轉悠起來，繞了一小圈到了黃月英旁邊，用書輕輕拍下她的小腦袋瓜。“暗，第一天上課就睡覺可不好呦。”
諸葛亮不免為黃月英擔心。
黃月英探頭起來。
我在哪？我是誰？我在幹什麼？絲毫沒有正常學生被老師叫醒時的恐慌。
“君子不重則不威，學則不固。主忠信。無友不如己者，過則勿憚改。“司馬微緩緩念出一句來，問道：“暗可通其意”
意思是君子如果不自重，就沒有威嚴(別人也不會尊重你)，學習的知識就不會紮實。做人重要的是講求忠誠，守信用。不要同不如自己的人交朋友。如果犯了錯誤，就不要害怕改正。司馬微念出這一句正是為了教導黃月英。
黃月英打了個哈欠，道：“君子不可小知而可大受也，小人不可大受而可小知也。(人格高尚的人不可用小事情考驗他，卻可以委以重任；人格低下的人不可委以重任，卻可用小事情考驗他。)”
司馬微驚訝，繼續道：“文質彬彬，然後君子。（一個人的高尚的品質和外在的表現一致，然後才能成為君子。）”
黃月英吐了吐舌頭，想了一下，說道：“古之學者為己，今之學者為人。（古代讀書人學習的目的，在於修養自己的學問道德，現在讀書人學習的目的，在於給別人看。）”一下子退出君子的局限，進入到讀書人的領域，不過這就有些辱罵老師的意思了。
司馬微不答，隻道：“好好。”
同學們都看得懵逼了，反應過來又覺得好有道理，但沒有頂撞老師的膽量，隻好再投入“為人”的大業。
諸葛亮支著腦袋，心不在焉。
這家夥，真是能搶風頭呀。諸葛亮內心想著。
快到下課的點了，司馬微抽查了幾個學生的數算能力，當然，著重於黃月英。
“水鏡莊約七百人，每人早、午、晚各花一文錢，一天約花銷多少？”
“兩千一百文。”
（補充：在我國，一日三餐源於漢代，在漢代以前，比如春秋、先秦時期，人們一天隻吃兩頓飯。東漢末年一日三餐已經固定下來。原來第一頓飯叫朝食，又叫“饔”，約九點左右；第二頓飯叫哺食，又叫“飧”，一般是申時，即下午四點左右。）
“一豬生三子，一子生三孫，共有幾隻豬？”