井規章見他走後，也不生氣，他微笑著對楊凡道：“那個，楊凡你也回去吧，沒事了。”
楊凡道謝後便離開了教務處。
後來，井規章又把柳清風叫去了，聽說是送他去醫院檢查了，除了臉上皮外傷，便是背部肌肉受傷，但是背部的傷已經確認不是楊凡所為，柳清風說出了實話，是被6班勸架的人打的，但又不清楚到底是誰打傷了他，隻得由學校賠償了。
這天楊凡和宿舍的幾個人一起來到班主任項紅的辦公室。
項紅的辦公室楊凡經常來，這裏是化學組辦公室，每個老師一張辦公桌，一台電腦。在辦公室角落放著空調，空調旁邊放著的是植物盆栽。
項紅的辦公桌上很整潔，一台公用電話，一台電腦，和已經批改後的作業以及學生名單和各種表格。
楊凡等人進門後，就交出了他們4人抄的化學公式，老師一本一本打開翻看著。時不時還抽出幾個來數數。
“好，盧瑾你可以走了，字寫得挺工整的，應該一遍都不少吧！”
盧瑾點了點頭後走了。
當老師翻看到楊凡罰抄的化學方程式時，她瞪大了眼睛，時不時還要用手去扶一扶眼鏡。楊凡的字的確寫得不好看，他做題的速度的確是最快的，但是他的字寫得很一般。當老師看完盧瑾的再看他寫的，實在是有些落差的。
項紅快速地翻看著，又拿出盧瑾的本子和他對比了一下，她突然問道：“你抄的順序和他們不一樣啊！”
“嗯，我沒看書，自己默寫的。順序不一樣，但是寫對了就可以了。”
項紅讚許地點來點頭，她很認真地翻看著，拿出了盧瑾的，一個一個地對過去。這一看不知道看了多久，項紅歎息著道：“基本上都寫得正確了，無論是配方，還是氣體箭頭都沒遺落，如果是默寫的，那的確很不錯了。”
楊凡聽到老師的讚揚也很高興，他拿起了自己的作業本道：“終於抄完了，雖然這事有些浪費時間了，但是總算結束了。”
項紅嘴角上揚，搖頭苦笑：“但是還少了一個，鈉和鹽酸的方程式沒寫。”
“哦，那個啊，置換反應，產物是氯化鈉和氫氣。當時隻是覺得這個太簡單了，初中就會了，所以就沒寫了。”楊凡解釋道。
項紅不知道從哪裏找來一本化學書，指著書說：“看，書上這裏寫著的，你沒注意到吧！把這一個抄100遍下午交還給我就行了！”
楊凡當時就不樂意了，本來學習時間就緊張，同樣的化學方程式抄50遍已經夠浪費時間了，他原本不想抄，但是為了鞏固一下知識，他才去默寫了這些化學方程式。事實證明他已經掌握那本書上出現的任何一個化學方程式。
他反駁道：“老師，我覺得我們抄這些化學方程式一點意義也沒有，根本是浪費時間，我是說在短時間內沒意義，根據德國心理學家艾賓浩斯(H。Ebbinghaus)研究發現，人有遺忘曲線規律，所以這100遍在一天抄完對學習一點意義都沒有。”
項紅萬萬想不到平日裏乖巧的楊凡也懂得反駁她的話了，而且還是當著辦公室老師和他幾個室友的麵，項紅頓時感覺顏麵掃地。
她合上化學書，冷冷地道：“抄化學方程式沒一點意義是吧！那你告訴我幹什麼有意義，去打架就有意義了，去6班談戀愛就有意義了嗎？”
楊凡被這麼一說，那熟悉的愧疚和不安蔓上心頭，其實老師的話，老師的意思他都明白，隻是這觸不得的弦，他不願任何人碰。此時他雖有不悅之色，但他立刻冷靜地反駁道：“老師，我承認談戀愛的確是浪費時間的，但是它有它存在的意義，而在短時間內抄完這100遍絕對一點意義都沒有。”
項紅氣得臉頰發紅，她深深地呼吸，雙手不停翻弄文件，顯然是要發火了。
朱振雷站在楊凡身邊，時不時用肩膀推推楊凡暗示他不要頂撞老師。
楊凡會意，他開始意識到自己最近也不對勁，似乎變得不理智了，每當事情涉及到林夢霜，他總是想方設法地維護林夢霜，幾乎忘記了自己的處境。
周圍的老師也時不時地看向他們這邊，有幾個老師甚至想勸說些什麼。但不是自己班級的事也不好插手。
過了好一會兒，項紅稍稍冷靜下來了。她把剩下來沒看的本子全部交還給楊凡，然後冷冷道：“罰抄，不管它有沒有意義，之前你們扣分了就應該按照規定罰抄。”
楊凡接過了本子，他沒有再反駁什麼，老師都已經承認了隻是單純地想懲罰他而已，他不便再說什麼，默默地接過本子，話也不說一句轉身離開辦公室。