形體課對護理專業學生身體形態指標變化實驗研究
運動科學
作者：楊凱 陳文佳
中圖分類號：G804 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2015）09-000-01
摘 要 護理專業所開設的形體課程，主要圍繞護理人員在工作中的站姿、坐姿、走姿、托治療盤、挪動醫療設備及麵部表情的控製等動作姿態通過係統的練習和訓練，在培養學生健美的身體同時，引導學生展現端莊、優雅的舉止儀態，從而更好地建立優美的護士形象所開設的課程。本文通過對護理專業學生運動素質、不良身體姿態、舉止儀表、審美意識等方麵的調查和研究，探討形體課程對護理專業學生在審美、身體形態、運動素質方麵的積極促進作用。
關鍵詞 形體課 護理學 身體形態 實驗研究
一、研究對象與方法
（一）研究對象
選取菏澤家政職業學院2014級護理專業女大學生43人作為研究對象。
（二）研究方法
1.文獻資料法。查閱與本研究相關的論文論著，通過網上電子期刊雜誌包括中國知網、萬維數據庫中與形體課程的文獻資料。
2.實驗法。采用小組實驗法，試驗時間圍選取2015年3月到2015年7月一個學期，18周，每周2學時，共36學時的實驗時間。
3.問卷調查法。通過發放問卷，對43人先後發放兩次問卷，回收率100%。
4.數理統計法。數據運用spss統計軟件進行數據處理。
二、結果與分析
（一）形體訓練對學生身體素質方麵影響變化對比
形體的教學與訓練是根據人體解剖學和專業理論的基本原理，與實踐相結合，根據學生的身體條件、年齡特點，采用正確的教學和訓練方法，有效地促進形體的正常發展，通過形體練習，不但能增強體質，提高健康水平，還能夠健美形體，矯正不足，使生命力更旺盛、精力更充沛，學習和生活更有節奏，從而保持高效率地工作和學習，並能有效地清除身體上的多餘脂肪，使柔韌性提高，肌肉力量增加，使人體的健、力、美得到充分的體現[1，2]。
通過形體課的學習訓練之後，學生在身體柔韌素質、協調性、力量素質幾項測試指標中呈現出顯著性變化的，開課前選取坐位體前屈、豎叉、橫叉3個較好反應學生柔韌素質的測試指標進行測試，研究表明，通過學習和訓練，學生柔韌性素質有較大幅度的提高，柔韌性素質測試指標中豎叉測試數值變化最大，經分析與學生生理特點和教學內容安排了大量的柔韌素質練習有較大的相關性；力量素質方麵測試指標數據的變化幅度較柔韌性小，但在仰臥起坐測試中，學生的提高幅度較大，表明，形體課練習對學生腰腹肌力量的提高具有較大的影響。