二、加強高職院校學生職業規劃工作的對策思考
（一）樹立正確的理念，強化指導。隨著就業形勢的逐漸嚴峻，大學生就業問題成為了人們關注的焦點，幫助高職學生正確進行職業生涯規劃就顯得越來越重要，而高職院校必須幫助學生樹立正確的職業生涯規劃的觀念。國家在大學生職業規劃方麵開始給予重視和支持，成立了專門負責規劃的工作機構，並逐步加強了對大學生職業指導資金的投入。學校要通過多種渠道來加強高職學生職業生涯規劃信息的宣傳，成立相關的職業規劃指導機構，強化職業規劃隊伍的專業化建設，提高服務質量和水平，確保職業規劃工作的科學化。
（二）建設一支高素質的職業規劃師資隊伍。為了保障高職院校學生職業生涯規劃的有效開展，學校要製定扶持學生職業規劃的相關政策，撥出專門經費，在教師進修方麵投資。對學生進行職業生涯規劃教育是專業性很強的一種教學工作，是用來引導學生能夠全麵發展，並取得職業生涯成功為目的的，這就對職業生涯的指導教師提出了更高的要求。這些教師必須要具有合理的知識體係，較高的業務水平，並且能夠對職業規劃方麵的法律、法規進行很好的解讀。同時，這些教師還應有高度的政治責任心和事業心，要能夠根據具體的情況做出準確的判斷。學校應該鼓勵從事職業規劃的教師進一步進修，提高他們的專業知識的水平和學曆層級，並鼓勵他們考取職業生涯規劃師資格證書。
（三）加強職業生涯教育學科體係建設。職業生涯規劃教育能夠幫助大學生對自我、社會以及其自身的職業發展進行合理定位，進一步發掘出學生的發展潛力，有效地促進學生的全麵發展，幫助學生實現其職業理想。因此，高職院校必須從學生發展的長遠角度出發，加強學生的職業生涯教育的學科體係建設。高職院校應將職業生涯規劃納入到教學計劃當中，切實有效的建立起目標明確、針對性比較強的就業學科體係。首先，可以根據學校的辦學實際情況，組織校內外從事大學生職業規劃研究的專家和學者編寫適合高職學生特點的職業生涯規劃課程專用教材。其次，要結合我國的國情和高職學生的特點，製定科學合理的培養方案，並開設相應的職業生涯規劃課。
在大學生就業競爭越來越激烈的今天，高職院校應把職業規劃工作作為學校教育的核心內容和一項重要手段，在政治輔導員和各職能部門的互相配合下，共同探索，以提升高職院校學生就業的科學性和實效性，最終實現學生工作和畢業生就業的整體推進。
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本論文是河北省人力資源和社會保障課題《校企融合背景下高職院校學生就業問題及對策研究》（課題編號：JRS-2014-1137）的階段性研究成果。