非日語專業學生學習日語的情況分析
高教研究
作者：肖瀟
【摘要】幾年來日語專業招生人數呈現減少的趨勢。我們注意到雖然專業學習日語的人數在減少，但是對日語的教育需求並沒有減少，大量的在華日企依舊在吸收中國的人才就業，學習日語依然是存在硬性需求，隻不過更多的非專業人士是其中的主流。本文關注非專業學生對於日語的關注學習情況，為日語學科的發展探尋新的道路。
【關鍵詞】非日語專業 日語 日企
近些年高校日語專業的規模有停止擴大甚至萎縮的現象。由於中日政治關係的影響，日語專業已經一改幾年前井噴式發展的模式，轉入了緩慢的精細化發展。從招生上看，專業日語的招生人數有逐年減少的趨勢。在這樣的情勢背景下，高校的日語教育專業應該如何發展被許多專業人士所關注。與此同時中國依然是日本最大的貿易夥伴和投資對象，在華設立公司吸收中國人才工作，在日企工作的中國人依然需要日語的培訓。這些人可能具備計算機、財務、管理等其他專業的知識，但是也需要用日語和日方人員充分交流。於是這些對這些非專業日語學生的日語教育如何進行值得日語教育認識多多關注。在高校內部，也存在許多非日語專業的學生想要開拓除了英語以外的第二外語，日語作為一個大語種很受高校學生的歡迎。針對這點高校的教育者也應該重視起來，看看如何從學生的興趣開始逐漸把學生培養成專業知識與多種語言知識兼備的複合型人才。
一、非日語專業學生學習日語的動機
日企裏的人士如果要學習日語，往往會參加社會上組織的商業性培訓班。而在高校中，那些還沒有涉足社會但是單純想要接觸更多門外語知識的學生也大有人在。也許他們還不能真正體會學習初英語之外的其他外語的好處，但是利用興趣開始培養不失為一個好的教學辦法。在幾年的高校教學中可以總結出非日語專業學生學習日語的動機有幾點：
一，如果問及非日語專業的學生為何選擇日語來學習他們的第一反應多半是喜歡日本的動漫。不可否定日本通過動漫出口成功的宣傳了本國的文化和價值觀。日本動漫不僅在一些自身動漫不發達的國家受到當地國民的追捧，就算在歐美等動漫業發達的國家也擁有成千上萬的忠實觀眾。動漫的語言被廣大青少年模仿，學習日語成了流行文化的代表，於是高校學生呈現出對日語的學習熱情。
二，日本文化的滲透與影響。不管多年來中日關係如何演變，日本始終是中國的鄰國，兩國彼此之間文化往來從古流傳至今，不僅中國文化對日本文化具有深刻的影響，日本自身的獨特文化也同時給中國人非常深刻的印象。和服、壽司、富士山、溫泉一直是中國人談論日本文化時咬提及的文化符號。許多沒有專門學習日語的人士因為喜歡日本的含蓄唯美的文化而學習日語，希望有一天能夠真實去日本體驗一下那裏的文化魅力。這也是學習動機之一。
三，有以後去日企就業需求的學生，從工作需求的角度學習日語。現在的日企多走國際化路線，在企業內部用漢語、英語、日語等多種語言交流成為可能。但是畢竟日企大部分是外包企業，麵對日本客戶用日語交流是主流需求，所以在進入日企之前除了掌握專業知識，掌握相當的日語聽說讀能力也是必要的一項技能。從高校就學習日語顯得非常重要。
二、高校教育應該如何為非日語專業學生學習日語服務
高等學校是培養高素質人才的搖籃，為了讓學生更好的適應社會需求，高校從來沒有停止過教育改革的步伐。一方麵高校的專業日語教學麵臨著生源緊縮的困境，另一方麵非日語專業的學生對日語學習的需求的存在，使我們應該更加重視日語專業應該為非日語專業的日語教育提供更加全麵的支持。可以在學校增加日本語言選修課、日本文化曆史等相關選修課，給學生更多和專業日語教師接觸的機會，充分滿足大家的學習需求，開發他們更加廣闊的學習潛能；在和日本的校際交流中，可以和歐美等高校一樣，將與日本高校的交流推廣至全校範圍，讓非日語專業的學生也獲得去日本留學的機會，學習日語，學習日本先進的科學知識管理知識。
三、結語
現在社會競爭激烈，複合型人才將逐漸取代單一型人才。兼備專業知識和多種語言知識的學生一定會被更多的企業所認可和接受。我們日語專業的教師也應該時刻關注專業甚至是整個日語教育行業的發展，努力用自己的專業知識培養更多對社會有用的人才。