在美麗的沙河河畔，屹立著成都市成華區的一所名校——石室初中。從西漢景帝末期的“石室精舍”出發，石室中學已經走過了兩千一百五十年的路途，而石室初中即石室中學的一個有名的初中分部。
2015年夏季，學校培華校區開始進行基建翻修，更新、美化校園環境。截止9月開學時，施工仍在進行，但沒有直接影響到學生上課。
中文名成都石室中學初中學校外文名ShiShiJuniorhighschool地址成華區培華路、青龍場分部曆史六年簡稱石室初中現任校長何建明該校校區培華校區、青龍校區目前狀況修築中，教學中
學校簡介
新中國成立後，石室中學依然生機盎然，作為名震巴蜀、享譽海內外的一流名校，先後兩次獲得“全國教育係統先進集體”的光榮稱號，在基礎教育界一直起著示範和引領作用。
二十一世紀的輝光照耀蓬勃發展的成都教育，石室中學也迎來了她的又一次飛躍，在統籌城鄉、教育均衡的背景下，成立“石室中學教育集團”，實施“東擴戰略”：高中新校區落戶
成都石室中學初中學校培華校區
成華區；在原成都30中舊址成立“成都石室中學初中學校”，簡稱“石室初中”。
石室初中是成都市成華區舉辦的公辦全日製初中學校。石室初中是成華區教育局直屬學校，由石室中學直接管理，是石室中學在成都市城區領辦的唯一的學校。成都市教育專家、四川省督學、四川省特級教師、四川省優秀中小學校長、四川省重點中學校長聯誼會會長、石室中學校長王明憲同誌擔任石室初中的總學監。王明憲校長委派成都市學科帶頭人、石室中學副校長何建明同誌出任石室初中執行校長；委派成都市優秀教師、石室中學教科室副主任劉全斌同誌出任石室初中校長助理兼教務處主任；委派成都市首屆教壇新秀、石室中學王遠彬同誌出任石室初中數學教研組組長；委派石室中學李國忠同誌出任英語教研組組長。
石室初中與石室中學采用統一的教育教學模式，石室中學向石室初中派出由幹部、學科教研組長、省市特級教師、省市學科帶頭人等一流名師組成的專家指導委員會，定期指導學校的管理、教育和教學工作，對辦學過程進行全麵引領、全程監控，致力於學校辦學思想、辦學質量、辦學水平的全麵整體快速提升，確保實現“辦好一所名校、鍛煉一支隊伍、輻射一個區域、探索一種模式”的領辦目標。石室中學每年派出各科把關教師到石室初中工作，每位把關教師必須在石室初中連續工作三年以上。石室初中按照石室中學選拔教師的標準，由成都市教科所教研員、成華區教研室教研員、石室中學教研組長、石室聯中教研組長等專家組成考核小組，麵向全國選拔優秀教師、選聘原30中優秀教師組成教師隊伍。石室初中的師生將分期分批進入石室中學校園，浸染千年文翁的文化底蘊、感受名校石室的學習氛圍。
石室中學領辦石室初中的目標是：把石室中學初中學校辦成一所在成都市基礎教育中特色鮮明、質量領先的具有實驗性、示範性的學校，達到成都市一流初中的辦學水平。
為鼓勵和支持石室初中的快速發展和成功舉辦，石室中學給予石室初中當年中考上重點線前35%的畢業生直升該校高中的優惠政策。
辦學條件
所有教室都配備了一流的數字化多媒體設備；所有教師都配備高性能的筆記本電腦進行學科教學；所有學科都建立了具有自主知識產權的多媒體教學資源庫。石室初中注重學生全麵發展，全麵推進素質教育，強力打造鮮明的辦學特色。根據學生的興趣、愛好和特長，石室初中和石室中學共同開設包括文學、藝術、體育、科創、奧賽等五個方麵的選修課程。石室初中關注每個學生的成長，全麵實施小班教學、精細管理。
石室初中擁有一支“政治合格，創新思維；作風過硬，管理高效；踏實肯幹，執行力強”的幹部隊伍，擁有一支“師德高尚，敬業奉獻；觀念現代，業務精湛；名師引領，團結協作”的師資隊伍，擁有一支“吃苦耐勞，務實勤奮；樂於服務，甘於奉獻；主動性強、敬業高效”的職工隊伍。石室初中以“文翁石室名師工作室”為平台，依托石室教育集團，打造石室初中的名師團隊，立足以教師的發展推動學校發展、促進學生進步，實現學校、教師、學生“活躍和諧”地發展；石室初中以“名校課堂開放”為契機，全校教師參與“微格教學實驗”，全員磨練課堂教學技能，全力提升課堂教學效率，實現“以提高課堂教學技能為主要方式來提升課堂教學效率，以提高課堂教學效率為主要方式來提升教學質量”。
“誌存高遠，追求卓越”，是石室初中永遠的教育理想！
“追尋真理，彰顯人文”，是石室初中永恒的教育追求！
要上石室高中，就選石室初中！石室初中，石室中學的初中！
辦學特色
成都石室中學初中學校（石室初中）正式掛牌成立以來，在市、區兩級的領導下，在成都石室中學的直接領辦下，我們堅持以“質量領先、特色鮮明，具有實驗性和示範性的一流名校”為辦學目標；堅持“誌存高遠、追求卓越”的學校核心價值觀，完善評價與激勵機製，嚴格常規管理，加強隊伍建設，著力打造社團和科創特色，提高德育工作的針對性和實效性。一年來，完成了原成都三十中到石室初中的平穩過渡、推進有序的階段性目標。學校先後被授予“四川省機器人試驗學校”、成都市心理健康實驗校、“管弦樂、語言表演藝術教育特色項目學校”；還榮獲了成華區“素質教育突出貢獻獎”、“教育改革突出貢獻獎”、“教育品牌提升突出貢獻獎”、“教學質量提升特別貢獻獎”等。目前，學校“人本教育，特色興校”的教育理念基本深入人心，教師隊伍全麵整合提升，學校、教師、學生“活躍發展、和諧共進”的良好局麵基本形成。
和諧校園
一、立足校園和諧，創新管理機製掛牌以來，該校引進了先進的管理理念，創新管理模式，實行校級-中層-組長責權利分明的三級管理模式；實行由涉及教育、教學，包括校級、中層和年級組長的年級領導小組全權負責製，整體提升教育教學質量，避免出現薄弱年級；實行教研組長問責製，提升所有學科的教學質量，避免出現薄弱學科。