（四） 技術交流與合作
利用實訓基地與社會、企業加強聯係，發揮實訓基地的窗口作用，有利於先進技術的交流，有利於加強理論教學和實踐教學的針對性。實訓基地力爭成為成熟技術的應用基地，新產品、新技術的交流研發基地。教師及學生利用實訓基地的設備條件和自身的智力資源，研究交流新技術，積極開展技術改造和科技開發等活動。
當前中等職業學校教育的實習實訓基地功能拓展必須依據實訓基地現有的基礎和規模，遵循一定的方法和原則，實現功能的拓展與輻射。不同的中等職業學校的條件不同，地域也不同，其功能定位與目標也不盡相同，但我們應該盡最大的努力實現資源效益的最大化。
三、 關於中等職業學校汽修實訓基地建設發展的幾點思考
（一）實訓基地管理形式多樣化
要改變實訓基地建在學校的單一模式。對於適合建在學校中的實訓基地，繼續加強建設。對於行業、專業性比較強的的實訓基地，可利用企業在職工培訓方麵的現有條件，根據中職學生培養和職工培訓的共同需要進行建設，成為學校的校外實訓基地。
（二）實訓基地建設投資主體多元化
開辟政府、學校、企業多元化的投資渠道，充分發揮政府、學校與企業三方麵的優勢，多種渠道、多種方式籌集資金，資源共享，共同投資和建設中職實訓基地。
中職實訓基地應創新建設理念，改革以往由政府撥款的單一模式，探索學校自籌和企業讚助等多渠道籌集資金、共同投資的方式。學校應充分認識實訓基地在人才培養中的重要性，加大對實訓基地建設的經費投入，還應充分發揮社會各界對人才培養的積極性，努力爭取社會及企業讚助。學校可通過企業形象宣傳、培訓權益共享，以及其他合作形式等予以回報。
（三）建立生產、教學、科研三結合的運行機製
建立生產、教學、科研三結合的運行機製，加強教學與生產、科研的聯係，以生產和科研促進教學，將教學融入科技發展和經濟建設，是知識經濟時代和信息技術社會學校教學實踐基地可持續發展的重要保障；
中職學校應與產業部門和科研單位協作共建培訓基地和專項實驗室，優勢互補、資源共享。充分利用實訓基地的先進技術與設備，為中職院校學生實訓和行業、企業員工培訓以及科研單位產品試驗等創造有利條件。要積極開展應用項目研究、科技成果推廣、生產技術服務、科技谘詢和開發等科技工作及社會服務活動，形成教學、科研、生產和發展的良性循環。
（四）開拓實訓、培訓、谘詢全方位的服務功能
開拓實訓、培訓、谘詢全方位的服務功能，融職業技術教育、職業技能培訓、科技與社會服務為一體，實現教學、培訓、服務一條龍，是我國加入WTO後進一步發揮學校教學實踐基地規模效益的新舉措。市場競爭歸根結底是人才及其技術的競爭，要將科技成果迅速轉化為生產力，提高工藝的智能成分和產品的技術含量，就必須提高員工素質和技術水平。中職教育應進一步強化實踐訓練，提高學生對新技術的認識與應用能力，以增強其就業競爭力與市場適應力。隨著企業對職工崗前培訓和在職培訓的需求量大幅增長，也迫切需要學校為其技術革新、工藝改造、產品開發、科學管理等提供谘詢和服務。所以，中職實訓基地應充分發揮這方麵的優勢，抓住機遇，積極開展職業教育實訓、職業技術培訓和科學技術谘詢等，為經濟、科技及企業發展提供多功能、全方位的服務。
基金項目
黑龍江省教育科學規劃重點課題《職業教育實訓基地建設與運行研究》，課題批準號：QDB1211003，子課題項目“汽車運用與維修專業專業性實訓基地功能定位及拓展研究”。