卷首語
質性研究就像一顆大樹，包括民族誌、教育敘事等，有人把行動研究也放在裏邊。但我覺得行動研究不完全是質的研究，這是不同的。我把社會科學研究分成兩大類：一類是學術研究，目的是求真，研究“是什麼”的問題；另外一類是實踐取向，目的是求善，研究“應該是什麼”的問題。行動研究與學術研究不一樣，行動研究的目的是了解了現狀之後，還要改進和幹預現狀，看效果怎麼樣，需要采取行動，這與學術研究不一樣。學術研究要盡量保持距離，不去幹預現場，不要讓現場因為你的幹預而變化。當然不變化也不可能，這時就要盡量意識到主體間性的問題，你和他之間的互相影響會有反向性，即他會影響你，你也會影響到他。
—陳向明
（節選自《文化與教育》）