“希羅京副院長同誌，帶這些人去參觀最重要的發動機試製中心、還有剛才的參觀過的高空台，是不是讓他們看的有些太多？現在我們兩國之間的外交還並不是太好，這裏麵或許會涉及到泄密。”
這時候的蘇聯外交人員反而比希羅京副院長更加擔心，畢竟航空發動機的研製要比飛機的研製更加艱難，在外行人看起來就更加有必要保密。
但希羅京副院長對這些卻一點也不擔心，對於一款航空發動機的研製難度，內行人知道的清清楚楚，在希羅京看來，就算是手把手帶著徒弟走完一款航空發動機研製全過程。
徒弟要自行設計一款發動機也是難於上青天，航空發動機的研製對綜合國力的要求、技術積累的要求太高，希羅京對共和國這個幾十年前的徒弟並不看好。
“這恰恰說錯了，航空發動機研製過程並沒有什麼好保密的，很多東西看過也沒有任何用。每一款發動機都是根據本國的具體工業製造基礎研製而成，不同國家的工業基礎不同，各個方麵有好有壞，設計的取舍也就不同，華夏共和國要想看一眼就看破我們的發動機研製，那就是世界笑話。”
希羅京副院長毫不在意的解釋著，實際從心裏來說，希羅京還真就希望這次的參觀團能看出些東西，學到點技術，畢竟多年的師生情。
希羅京幾十年前，也是到過共和國支援共和國航空工業建設，那時候希羅京還挺年輕，剛三十歲出頭，他隻是一位被派去負責技術的工程人員，負責教會共和國如何生產渦噴5發動機。
本來希羅京隻是一位工程師，但共和國的學生們都把希羅京當成教授、專家一樣的人物，將一些科研上的問題拿來，這讓希羅京很無奈，本來就不是他的活。
希羅京是一位負責任的老師，盡管在科研上不怎麼懂，但為了能為學生答疑解惑，主動專研並不是特所擅長的科研問題，從此開始轉型之路，從工程技術人員轉為科研人員。
希羅京依稀還記得當時自己在共和國的幾位好友：兩位姓吳的航空發動機從業人員，這兩位都是共和國的航空發動機領軍人物，特別是吳忠華，他不僅僅是希羅京的好友，還是老師，帶著希羅京走進航空發動機科研的大門。
現在想來，沒有那段日子，希羅京不可能有今天的副院長，剛才之所以願意讓楊輝一行人參觀還是有情懷在作怪。一方麵是對航空發動機研製過程之艱難的深刻理解，讓希羅京願意讓參觀團看，反正也不會泄密；另一方麵則是希羅京內心中對共和國的特殊感情。
這次聽說兩國有外交緩和的跡象，希羅京非常高興，他希望通過自己的努力，讓兩國重新回到當年的兄弟加同誌的關係，所以楊輝參觀中央航空發動機研究所還是沒有問題的。
當車停到一處名為突拉也夫村的地方的時候，就算是到了中央航空發動機研究院的試製中心，這裏有高大的廠房、管道，還有一旁巨大的蓄水池。
各種包羅萬象的配套措施，讓眾人知道了什麼是航空發動機研製中心，知道了研航空發動機是大國才能玩的東西。
當然，在楊輝看來，共和國這樣的大國更應該有自己的航空發動機工業，這才是大國的標誌。