“!“
“好了！好了！”
“ttoplay...“
“可以進行比賽了，我都等不及了……”
“y!”
“準備，好了！”
……
幾個選手，在哪裏不約而同地說道。
這個時候，對於不同地人們來說，所感受到的事兒，在某種情形下，是不一樣子的。是的，是這個樣子的。此刻的這個艾薇利斯，一臉地輕鬆。
相比較這個艾薇利斯而言，這個道格拉的眼中，是一份不一樣子的平靜。是的，是這樣樣子的。對於不同地人們來說，所感受到的事兒，在某種情形下，是不一樣子的。人們的眼中，所感受到的事兒，在某種情形下，是不一樣子的。
拉文拉英，看著前方的這個跑道，一臉地認真。
經過這個六十米的測試之後，馬上就要進行百米的對抗。對於這個拉文拉英來說，無疑最為重要的事兒，就是這個體力了。是的，這個體力非常地重要。
不同地人們，眼睛所看到的事兒，是不一樣子的。此刻的這個拉文拉英，一臉地認真模樣。是的，此刻的這個拉文拉英，一臉地認真模樣。對於不同地人們來說，所感受到的事兒，是不一樣子的。女體育委員艾薇利斯此刻高高地舉起發令旗子。
“are...Run!“
“所有的測試同學，預備……跑！”
發令開始！
發令開始，這個同學們，在起跑線前開始飛一般地奔跑了起來。
是的，是這個樣子的。對於不同地人們來說，所感受到的事兒，是不一樣子的。此刻的這個道格拉老師，眼睛認真地看著賽道。
年少的孩子們，真的是有著意思。
是的這個少年們，是非常有著有著意思的。在這個道格拉老師看來，這個孩子們的臉上，所帶著的那份神情，無疑是一飛平靜，更是一份美好。是的，是這個樣子的。生活的當中，對於不同地人們來，不一樣子的。此刻的這個道格拉老師，看著孩子們的表情，聽著他們的話語，覺得非常的好。
可是，就是這群孩子們，卻時常地為了一些事情，在哪裏打架，吵架。具體是為了什麼？在這個道格拉老師的眼中，他覺得是非常神奇地。是的，是這個樣子的。
在人們的眼中，這個不同地人們，所感受到的事兒，是不一樣子地。此刻這個道格拉老師，一臉地平靜。是的，此刻的這個道格拉老師，一臉地平靜。可是，這個平靜之餘，卻是無形地透漏著許多。
孩子們的，在這個跑道上，瞬間就完成了這個六十米的奔跑。這個六十米的奔跑，就是一個簡單的測試。在這個道格拉老師看來，這個六十米的測試，某種情形下，就是為了這個選手的一個真實的水平，而產生的。
無路是這個百米跑，還是這個四百米的短跑，對於這個選手的加速，是要求很大的。在這個方才進行的這個六十米奔跑，道格拉老師看到這個拉文拉英獲得第一名，心情不錯的。