爭分奪秒說的就是這個時刻。每個人都在試卷上寫寫畫畫，根本就停不下來。
“還有十五分鍾就收卷了，沒做完的抓緊。”
監考老師溫柔地給出了最後的提醒。
還有十五分鍾，對於張桐來說。這個時間足夠了，他已經把整個試卷除了最後一道大題都寫完了。現在可以考慮是否重新把最後一大題想一想。或者是從頭檢查一下卷子。這其實也是一種選擇，人身上麵臨的選擇題有很多，隻有選對了，才能夠穩穩的拿到了高分。
張桐對此作出的決定是選擇了把題重新的檢查一遍，看一看那裏麵有沒有漏洞，哪一個數字是否算錯了？經過他細細的排查，好像是剛才做題的畫麵再次展現他的腦海裏。帶給他很深刻的印象。每一道題都是按照這個思路檢查，應該不會出錯。張桐肯定自己的想法。如果真要是錯了，那也不是他算錯了，隻是他不會。
說句實在的，這一次數學題。雖然說題型看上去都挺像似曾相識。可是確實不會有很多題，根本就摸不清楚頭腦，像是掉進了大海裏麵。關鍵是他還不會遊泳，所以就很慘了，寫出了兩道公式。
對於高考來說最折磨的不是那種什麼都不會的學生。而是處於一種中庸狀態的學生，看著每道題都熟悉。但是無論他怎麼樣的冥思苦想，就是想不起來這道題剛才出現在哪裏。或許他還會覺得這一道題做過。但是他也想不出來怎麼做的，所以這就很苦惱。像是那種什麼都不會的就簡單了，根本就不用想。反正是都不會，就那樣讓它靜靜的睡一覺。
張桐的狀態屬於那種說會也不會。其實多少還懂一點。有些大題一眼就能看出來。但是他這樣的苦惱並不少多少。還好的是他做題的思路一直都是很明確。而且在考試之前也沒有主動練習什麼公式，這類的問題。他都是喜歡做題，然後參照參考答案，仔細的對一下。尋找這個解題的思路。這讓他在這次的考試中便利了許多。起碼不會有那種似曾相識的迷茫。也就不再痛苦。
卷子交上去了，有幾個同學唉聲歎氣的。張桐知道那個監考老師完蛋了。就看這幾個學生這個狀態出去，如果不告訴家長那就怪了。其實影響是有一點，但是沒有想象中的那麼大。但是對於這種高考來說，精確到每一秒如果差了一點，就算是不公平。是無論如何都不能夠輕易接受的。再加上每一個人的看法不同。可能有的學生已經徹底的分心，根本無法做到靜心凝神。這就是一件非常苦惱的事情。怎麼說都可以，張桐一點都不為那個老師而感到不好意思，反正他都這麼做了，早就應該想到總有一天。
推著輪椅，獨自的走在這個校園小路上。前麵的學生好像已經快走沒了，根本就沒有一個學生能夠跟他倆並駕齊驅。
現在所有人都是功臣，每一個學生都會被當成寶一樣看待。不出意外的是，他們出了考場之後，會被家長圍著噓寒問暖。然後仔細的給他準備晚餐。在吃好飯了之後，可能還會出去溜一圈，隻是不知道是否是每個人都能夠對得起這種擔心。