“上帝可以先將這塊大石頭創造出來，然後在不想舉起它的時候賦予它‘不能被上帝舉起’這個性質。當他想舉起這塊大石頭的時候，就將這個性質撤銷。”一名學生喊道。
很明顯，這位是莫裏斯的手下。
另一名學生不甘示弱，同樣大聲喊道：“如果這樣，那麼這塊石頭被創造出來的時候還不具有‘不能被上帝舉起’這個屬性。再說了，這根本是一個不存在的屬性！”
不用說，這位肯定是跟著戴安娜混的。
在午休時間，戴安娜和莫裏斯幾乎在同一時間接到了各自屬下關於這節信理課的報告。
“多哈說什麼了嗎？”在走廊的角落裏，戴安娜仔細審視著手中的“戰況報告”，她來回看了兩遍，卻沒有找到多哈的名字。
“還沒有，但他心裏肯定是傾向我們的。”站在一旁的奧利不禁有些緊張。
他之前向戴安娜保證過自己能說服多哈加入自己這邊，但直到現在多哈都還沒有在公共場合表明態度。
“我不是在怪你，小奧利。”戴安娜放下手裏的報告：“但他是教皇冕下的教子，來頭很大，說不定他想做一年生裏的莫裏斯。”
“他不過是個巴巴爾人的種，而高尚者的美德會代代相傳。”奧利知道戴安娜喜歡聽這種話。
她的叔叔可是樞機主教，更是下一任教皇的候選人。當然，比起美德來，戴安娜更希望叔叔的權力能夠傳代。
“在別人麵前可不許這麼說！連上帝都眷顧他，你我都沒有資格質疑主的決定。”戴安娜心裏美滋滋的，表麵上卻繃著一張冷臉：“他的背後站著冕下，如果能再打出點名氣，恐怕一年生們更願意跟著他。奧利，你下午找機會試試他那被天父所眷顧的神火，看看是不是真的有什麼不同。”
“我？我怎麼行？恐怕沒把他的實力試出來，我自己就先回歸主的懷抱了！”奧利聞言連連擺手，嚇得直往後縮。
他的身材比較單薄，也沒什麼戰鬥的天賦，所以幾乎每次跟別人對練，奧利都是被打敗的那個。
“用請教的姿態、交朋友的姿態去試探一下，就說這是男人間友誼的體現。你可是代表著我，別讓多哈討厭你。”看著奧利苦澀的臉，戴安娜想了想，又補充了一句：“還有，別忘了真誠的眼神。”
在學校另一處隱蔽的地方，莫裏斯也跟手下談著類似的事情。
他很清楚自己和戴安娜對抗的本錢是自己的教父，而多哈有一個比他的教父更牛的教父。
原先，莫裏斯覺得多哈必然會因為相似的經曆而加入自己的“教子黨”。但現在，多哈的不表態讓他感到了一絲威脅。
莫裏斯決定今天下午親自到一年生修煉戰技的場地去考察一下多哈的實力。在他的眼裏，聖彼得福音學校不能同時有兩個“教父很牛，自己也很牛”的人存在。
由於上午和下午都有課，聖彼得的學生大多是用午休時間來修煉神火的，原本在上午修煉《以色列經》的多哈也隻能入鄉隨俗。
等多哈完成當天的神火修煉趕到練功場時，奧利已經在場地入口等候多時了：“嘿，多哈！真是好巧！”
“哦，是奧利！”多哈熱情地跟奧利打招呼，心想：你特意在門口等著我，還能不巧嗎？
“你是第一次來，我帶你熟悉熟悉環境。”出乎多哈的預料，奧利絕口不提表態的事，而是先帶著自己繞著練功場逛了一圈。
“這個練功場被分成五塊場地，分別用來鍛煉騎術、槍術、劍法、刀法、箭術和一些小眾的的非主流武器技術。場地內提供練習用器材、扈從和很多戰鬥技術的印本。”奧利邊走邊向多哈介紹練功場的組成。
多哈有些好奇：“都是武器技術嗎？在哪裏鍛煉空手搏擊技術？”他更希望先對《搏擊秘術》有進一步地掌握。貪多嚼不爛的道理，多哈還是懂得的。