鑒於程賀兩次的“搗蛋鬼”行為林老師覺得應該好好處罰一下程賀這個小跳級生了。
林老師微微低下頭思考了一下，她不知道該說程賀上課沒有做到學校學習上安排的標準還是該說他學習不錯。畢竟看程賀的樣子他不僅僅是插班生而且還是跳級的，如果說沒有做到學校在學習上的標準那麼他的成績沒有問題其實也挑不出什麼毛病，看著眼前那一臉茫然的程賀她不由的歎了一口濁氣。
程賀是個比較敏感的孩子，當林老師沉默下來糾結怎麼說的時候他就已經發現老師的狀況不對了。作為一個尊師重道的好孩子程賀實在不忍老師糾結，程賀小朋友露出了天真無邪的笑容傻白甜的問道：“林老師怎麼了？”
那表情簡直了，當老師抬頭的時候她覺得自己被這個笑容治愈了，簡單來說她就是被蘇了一臉。
林老師連忙回答道：“沒什麼！沒什麼！”
看著那天真無邪傻白甜的小臉林老師都不忍去責怪程賀了，也許程賀同學隻是無意為之罷了而且他還小如果教得好那麼絕對是個出色的人……
林老師已經不去糾結要不要處罰程賀的問題了，此時的她隻想如何將程賀這個天真無邪的傻白甜教好。
不過雖然不計較程賀的那兩次“搗蛋鬼”行為但是林老師還是很想知道程賀為什麼不做筆記，畢竟要教育好一個孩子那就要了解他那些做的不好的地方。
對於林老師這次停頓許久的行為程賀這次選擇了保持沉默，因為他知道有些事情問了也不一定會告訴自己所以又何必多此一舉呢。
林老師回過神來眼神裏帶著溫柔用輕柔的聲音對程賀問道：“程賀你能告訴老師為什麼上課不做筆記嗎？”
聽到這話程賀愣了愣沒有經過大腦的思考就回答道：“什麼筆記？”程賀有些蒙了因為他根本就不知道有做筆記這回事。（作者：你周圍的同學都在幹嘛？程賀：他們在寫東西，怎麼你看不出來他們在寫東西嗎？作者：……）
林老師看到程賀這個樣子剛剛因為那個笑容而熄滅的懲罰念頭貌似已經複燃了，雖然隻是小火星但是如果程賀是假裝天真無邪傻白甜的也許那個念頭真的複燃。
林老師有些怒了，真的沒有見過這樣的小學生居然那麼狂妄自大：“就是老師黑板上寫的東西啊！你怎麼不記筆記！”
程賀摸了摸自己毛茸茸的小腦袋一臉無辜的說道：“老師那些東西需要記下來嗎？”
看到程賀這個無辜的樣子林老師的怒火也降了下來，可是她卻沒有想到程賀的下一句話簡直讓她崩潰：“那當然了，那些都要記下來。”林老師將自己的備課本遞給程賀說道：“拿去，好好抄一下。”
而程賀卻沒有接林老師的備課本，隻是低下小腦袋委屈的說道：“可是，我都記住了。老師，我還用抄嗎？”然後又小聲的嘀咕道：“那麼簡單的東西看看就記下來，幹嘛還要寫下來……”